Особенности использования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальных классах

Дата изготовления: май 2025 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Общеобразовательная организация школа «Морозко» (г. Москва).

Выборка: 28 учеников 3 "А" класса.

Цель работы – теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальных классах.

Задачи работы:

1. Дать характеристику обучающим играм на уроках окружающего мира. 

2. Проанализировать технологию использования обучающих игр на уроках окружающего мира. 

3. Провести анализ исследования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальной школе. 

4. Определить результаты исследования использования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальной школе. 

Есть приложения.

Введение....................................................................................................................3

Глава 1. Теоретические основы использования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальной школе............................................... 5

1.1 Характеристика использования обучающих игр на уроках окружающего мира...5

1.2. Технология использования обучающих игр на уроках окружающего мира...14

Выводы по главе 1.................................................................................................23

Глава 2. Экспериментальное исследование использования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальной школе.................................................24

2.1. Анализ исследования использования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальной школе...24

2.2. Результат исследования использования обучающих игр на уроках окружающего мира в начальной школе...33

Выводы по главе 2..................................................................................................44

Заключение..............................................................................................................45

Список использованной литературы....................................................................46

Приложения............................................................................................................51

1. Амонашвили, Ш. А. Здравствуйте, дети! : Пособие для учителя / Ш. А. Амонашвили. - Москва : Просвещение, 1983. - 208 с.

2. Аникеева, Н. П. Воспитание игрой : книга для учителя / Н. П. Аникеева. - Москва : Просвещение, 1987. - 144 с.

3. Арсланова, Э. Р., Хайруллина, Г. Р. Теория и методика обучения окружающему миру в начальной школе : учебное пособие / Э. Р. Арсланова, Г. Р. Хайруллина. - Казань : Казанский федеральный университет, 2013. - 156 с.

4. Бантова, М. А., Бельтюкова, Г. В. Методика преподавания математики в начальных классах / М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. - Москва : Просвещение, 1984. - 336 с.

5. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений / Э. Берн. - Москва : Эксмо, 2022. - 576 с. - Электронный ресурс. - URL: https://psybooks.ru/bern-igry (дата обращения: 15.05.2025).

6. Беспалько, В. П. Слагаемые педагогической технологии / В. П. Беспалько. - Москва : Педагогика, 1989. - 192 с. - Электронный ресурс. - URL: http://pedlib.ru/Books/1/0022/1_0022-1.shtml (дата обращения: 15.05.2025)

7. Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. - Санкт-Петербург : Питер, 2008. - 400 с. - Электронный ресурс. - URL: https://psychology.today/bozhovich (дата обращения: 15.05.2025).

8. Брунер, Дж. Психология познания. За пределами непосредственной информации / Дж. Брунер. - Москва : Прогресс, 1977. - 413 с.

9. Букатов, В. М. Социально-педагогические технологии раскрепощения школьников / В. М. Букатов. - Москва : Московский психолого-социальный институт, 2003. - 160 с. - Электронный ресурс. - URL: https://bukatov.pedagogika.online (дата обращения: 15.05.2025).

10. Венгер, Л. А., Мухина, В. С. Психология / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. - Москва : Просвещение, 1988. - 336 с.

11. Волков, Б. С., Волкова, Н. В. Психология развития ребенка в схемах, таблицах и рисунках / Б. С. Волков, Н. В. Волкова. - Москва : Владос-Пресс, 2002. - 104 с. - Электронный ресурс. - URL: https://childpsy.ru/volkov (дата обращения: 15.05.2025).

12. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л. С. Выготский // Вопросы психологии. - 1966. - № 6. - С. 62-76.

13. Газман, О. С., Харитонова, Н. Е. В школу - с игрой / О. С. Газман, Н. Е. Харитонова // Советская педагогика. - 1989. - № 7. - С. 70-74.

14. Горский, В. А., Титов, Б. А. Внеурочная деятельность школьников: из опыта работы / В. А. Горский, Б. А. Титов. - Москва : Просвещение, 1991. - 207 с. - Электронный ресурс. - URL: http://extracurricular.ru/gorsky-titov (дата обращения: 15.05.2025).

15. Григорьев, Д. В., Степанов, П. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор : пособие для учителя / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. - Москва : Просвещение, 2010. - 223 с. - Электронный ресурс. - URL: https:// внеурочка.рф/grigoriev-stepanov (дата обращения: 15.05.2025).

16. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. - Москва : ИНТОР, 1996. - 544 с. - Электронный ресурс. - URL: https:// развивающее-обучение.рф/davydov (дата обращения: 15.05.2025).

17. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. - Москва : Питер, 2007. - 368 с. - Электронный ресурс. - URL: https://psyfactor.org/druzhinin (дата обращения: 15.05.2025).

18. Дьяченко, В. К. Сотрудничество в обучении : коллективный способ учебной работы : учебно-методическое пособие / В. К. Дьяченко. - Москва : Просвещение, 1991. - 192 с. - Электронный ресурс. - URL: https://cooperation.education/dyachenko (дата обращения: 15.05.2025).

19. Запорожец, А. В. Психология действия / А. В. Запорожец. - Москва : Институт практической психологии, 2000. - 736 с. - Электронный ресурс. - URL: https://ipp.ru/zaporozhets (дата обращения: 15.05.2025).

20. Зверева, М. В. Обучение и игра / М. В. Зверева // Начальная школа. - 1987. - № 1. - С. 48-52.

21. Зимняя, И. А. Педагогическая психология / И. А. Зимняя. - Москва : Логос, 2000. - 384 с. - Электронный ресурс. - URL: https://pedagogpsy.ru/zimnyaya (дата обращения: 15.05.2025).

22. Ильин, Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е. П. Ильин. - Санкт-Петербург : Питер, 2009. - 448 с. - Электронный ресурс. - URL: https://creativity.psychology/ilyin (дата обращения: 15.05.2025).

23. Кавтарадзе, Д. Н. Обучение и игра. Введение в активные методы обучения / Д. Н. Кавтарадзе. - Москва : Прометей, 1998. - 192 с. - Электронный ресурс. - URL: https://activemethods.ru/kavtaradze (дата обращения: 15.05.2025).

24. Казанский, Н. Г., Назимова, А. К. Дидактика начального обучения / Н. Г. Казанский, А. К. Назимова. - Москва : Просвещение, 1978. - 224 с.

25. Колесникова, И. А., Горчакова-Сибирская, М. П. Педагогическое проектирование : учебное пособие для высших учебных заведений / И. А. Колесникова, М. П. Горчакова-Сибирская. - Москва : Академия, 2005. - 288 с. - Электронный ресурс. - URL: https://pedproject.ru/kolesnikova (дата обращения: 15.05.2025).

26. Коменский, Я. А. Великая дидактика / Я. А. Коменский. - Москва : Учпедгиз, 1955. - 340 с.

27. Кондратьева, Н. Ф. Игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках окружающего мира / Н. Ф. Кондратьева // Начальная школа плюс До и После. - 2007. - № 10. - С. 24-27.

28. Краевский, В. В. Методология педагогического исследования: Пособие для педагога-исследователя / В. В. Краевский. - Самара : СГПИ, 1994. - 165 с.

29. Круглова, Н. Ф. Современные педагогические технологии : учебное пособие / Н. Ф. Круглова. - Ярославль : Канцлер, 2014. - 196 с. - Электронный ресурс. - URL: https://pedtehnology.ru/kruglova (дата обращения: 15.05.2025).

30. Крутецкий, В. А. Психология математических способностей школьников / В. А. Крутецкий. - Москва : Просвещение, 1968. - 431 с.

31. Левин, В. А. Воспитание творчеством / В. А. Левин. - Москва : Знание, 1977. - 96 с.

32. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / А. Н. Леонтьев. - Москва : Смысл, 2005. - 431 с. - Электронный ресурс. - URL: https://leontiev.psychology/activity (дата обращения: 15.05.2025).

33. Лернер, И. Я. Дидактические основы методов обучения / И. Я. Лернер. - Москва : Педагогика, 1981. - 186 с.

34. Лукьянова, М. И. Психолого-педагогическая компетентность учителя : диагностика и развитие / М. И. Лукьянова. - Москва : Сфера, 2004. - 144 с. - Электронный ресурс. - URL: https://teachercompetence.ru/lukyanova (дата обращения: 15.05.2025).

35. Макаренко, А. С. Игра в жизни ребенка / А. С. Макаренко. - Москва : Просвещение, 1987. - 304 с.

36. Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А. М. Матюшкин. - Москва : Педагогика, 1972. - 208 с.

37. Монахов, В. М. Технологические основы проектирования дидактического процесса / В. М. Монахов. - Волгоград : Перемена, 1995. - 148 с.

38. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под ред. Е. С. Полат. - Москва : Академия, 2000. - 272 с. - Электронный ресурс. - URL: https://edutech.academy/polat (дата обращения: 15.05.2025).

39. Оконь, В. Введение в общую дидактику / В. Оконь. - Москва : Просвещение, 1990. - 381 с. - Электронный ресурс. - URL: https://didaktika.pro/okon (дата обращения: 15.05.2025).

40. Петровский, А. В. Психология развивающейся личности / А. В. Петровский. - Москва : Педагогика, 1987. - 240 с.

41. Пидкасистый, П. И. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / П. И. Пидкасистый. - Москва : Педагогическое общество России, 1998. - 640 с. - Электронный ресурс. - URL: https://pedvu.ru/pidkasisty (дата обращения: 15.05.2025).

42. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - Санкт-Петербург : Питер, 2000. - 712 с. - Электронный ресурс. - URL: https://rubinstein.psychology/foundations (дата обращения: 15.05.2025).

43. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии : учебное пособие / Г. К. Селевко. - Москва : Народное образование, 1998. - 256 с. - Электронный ресурс. - URL: https://edutech.expert/selevko (дата обращения: 15.05.2025).

44. Сластенин, В. А., Исаев, И. Ф., Шиянов, Е. Н. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - Москва : Школа-Пресс, 1998. - 512 с. - Электронный ресурс. - URL: https://pedagogika-online.ru/slastenin (дата обращения: 15.05.2025).

45. Смирнова, Е. О. Детская психология : учебник для студентов педагогических вузов / Е. О. Смирнова. - Москва : Владос, 2003. - 368 с. - Электронный ресурс. - URL: https://child-psychology.ru/smirnova (дата обращения: 15.05.2025).

46. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология / Н. Ф. Талызина. - Москва : Академия, 1998. - 288 с. - Электронный ресурс. - URL: https://pedpsychology.org/talyzina (дата обращения: 15.05.2025).

47. Ушинский, К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К. Д. Ушинский. - Москва : Фаир-Пресс, 2004. - 576 с. - Электронный ресурс. - URL: https://ushinsky.pedagogika.pro (дата обращения: 15.05.2025).

48. Щукина, Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе / Г. И. Щукина. - Москва : Просвещение, 1979. - 160 с.

49. Эльконин, Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. - Москва : Педагогика, 1978. - 304 с.

50. Якиманская, И. С. Развивающее обучение / И. С. Якиманская. - Москва : Педагогика, 1979. - 144 с.