Использование упражнений в процессе изучения окружающего мира (обществознание) в начальной школе

Дата изготовления: май 2025 года. 

Работа носит методический характер.

Целью работы является изучение использования упражнения, как одного из практических методов обучения, при реализации обществоведческого содержания в начальной школе. Задачи исследования:

1) Изучить теоретические основы практических методов обучения в начальной школе;

2) Раскрыть сущность упражнения как одного из практических методов обучения;

3) Представить виды упражнений, используемые в начальной школе при реализации основных содержательных линий обществоведческого образования в начальной школе;

4) Разработать серию упражнений, используемых при реализации основных содержательных линий обществоведческого образования в начальной школе.

Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 3

ГЛАВА 1 Теоретические аспекты использования практических методов обучения при реализации обществоведческого содержания в начальной школе………………6

1.1 Сущность и разновидности практических методов обучения детей в начальной школе…6

1.2 Упражнение как один из практических методов обучения детей в начальной школе……………8

ГЛАВА 2 Практика использования упражнений при реализации обществоведческого содержания в начальной школе………………………..17

2.1 Виды упражнений, используемые в начальной школе при реализации основных содержательных линий обществоведческого образования в начальной школе…17

2.2 Разработка серии упражнений при реализации основных содержательных линий обществоведческого образования в начальной школе…………………………………………………………………………23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….. 36

ПРИЛОЖЕНИЯ

1) Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования: приказ М-ва образования и науки Рос. Федерации от 05.07.2021 г. №6 4100 //Москва, 2021.- с 56.

2) Карпова, Е.В. Актуальные проблемы педагогики и психологии в образовании: материалы международной заочной научно-практической конференции/ Е. В. Карпова, А. В. Невзорова, Е.Г. Изотова, О. Ю. Камакина, Я. М. Грянко, А. И. Коротаева; Я. М. Грянко– Ярославль − Минск.: Изд-во ЯГПУ, 2017. – 308 с.

3) Бахтина, И. В. Методы активного обучения в начальной школе: теория и практика: учеб. пособие / И. В. Бахтина. – Москва: Просвещение, 2020. – 144 с.

4) Васильев, О. П. Педагогика начальной школы: основы методики обучения / О. П. Васильев. – Санкт-Петербург: Питер, 2019. – 192 с.

5) Виноградова, Л. А. Современные подходы к формированию навыков критического мышления у младших школьников / Л. А. Виноградова. – Москва: Академия, 2021. – 156 с.

6) Гаврилова, Е. С. Теория и практика применения игровых методов в обучении младших школьников / Е. С. Гаврилова. – Москва: Логос, 2018. – 134 с.

7) Зайцев, С. И. Педагогические технологии в начальной школе: от теории к практике / С. И. Зайцев. – Москва: Академия, 2019. – 189 с.

8) Иванова, Т. Н. Методика преподавания обществознания и истории в начальной школе / Т. Н. Иванова. – Москва: Просвещение, 2019. – 250 с.

9) Кравцова, Т. А. Развитие критического мышления младших школьников: методические рекомендации / Т. А. Кравцова, И. С. Нечаева. – Санкт-Петербург: Речь, 2018. – 152 с.

10) Кузнецова, Л. В. Игровые методы обучения в начальной школе: пособие для учителей начальных классов / Л. В. Кузнецова. – Москва: Юрайт, 2022. – 120 с.

11) Чернова Г.А. Методика преподавания обществознания в начальной школе: учеб. пособие /Г.А. Чернова, Л.Г. Жукова, И.В. Митюкова – Москва: Академия, 2019. – 176 с.

12) Никитина, Л. В. Введение в педагогическую практику / Л. В. Никитина. – Москва: МГПУ, 2021. – 290 с.

13) Петров, А. Ю. Практические методы обучения: Теория и практика / А. Ю. Петров. – Санкт-Петербург: Академия, 2020. – 320 с.

14) Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс. Учебник. В 2 ч. Ч. 2. / А. А. Плешаков. – Москва: Просвещение, 2019. – 160 с. (УМК «Школа России»).

15) Полякова, Е. Н. Инновационные методы обучения в начальной школе: пособие для учителя / Е. Н. Полякова. – Москва: Академия, 2020. – 128 с.

16) Пушкин, М. В. Практические упражнения на уроках обществознания в начальной школе: методическое пособие для учителей начальных классов / М. В. Пушкин. – Казань: Центр инноваций, 2020. – 128 с.

17) Романова, А. Ю. Внедрение современных образовательных технологий в учебный процесс начальной школы / А. Ю. Романова. – Москва: Просвещение, 2021. – 190 с.

18) Соколова, Т. Н. Современные педагогические подходы к преподаванию обществознания в начальной школе / Т. Н. Соколова. – Москва: ВЛАДОС, 2020. – 138 с.

19) Тихомирова, В. Н. Методика обучения и воспитания младших школьников: учебное пособие / В. Н. Тихомирова. – Москва: Юрайт, 2019. – 145 с.

20) Фролова, О. А. Игровые технологии на уроках в начальной школе: методическое пособие / О. А. Фролова. – Санкт-Петербург: Питер, 2021. – 132 с.

21) Чернова, М. С. Практические задания на уроках окружающего мира для начальных классов / М. С. Чернова. – Москва: Просвещение, 2018. – 115 с.

21) Плешаков, А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь 4 класс. В 2 ч. Ч. 2. / А. А. Плешаков, Е.А. Крючкова. -Москва: Просвещение, 2023. -80 с. (УМК «Школа России»).