Нравственное воспитание в начальной школе
Актуальность исследования. Одним из приоритетных направлений современной политики воспитания и образования детей является формирование духовно нравственных установок. При этом ключевым в данном направлении является осуществление собственных ценностных установок, которые определяют позиции ребёнка.
При изучении современного состояния проблем духовно-нравственного воспитания ребенка были выявлены противоречия между необходимостью формирования нравственных ценностей у детей младшего школьного возраста и недостаточной проработанностью психолого-педагогических и методических условий, направленных на повышение результативности деятельности в данном направлении.
Объект исследования процесс нравственного воспитания младших школьников.
Предмет исследования методы нравственного воспитания младших школьников в общеобразовательной организации.
Цель исследования на основе теоретических результатов исследования разработать программу по нравственному воспитанию младших школьников в общеобразовательной организации.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.. 5
1.1. Психолого-педагогические особенности младших школьников. 5
1.2. Анализ понятия «нравственное воспитание» на основе научной литературы.. 11
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПОИСКОВАЯ РАБОТА ПО НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 20
1. Адаптивная физическая культура: Краткий энциклопедический словарь / Э.Н. Вайнер, С.А. Кастюнин. 2-е изд., стер. М.: Флинта. 2012. 144 с.
2. Белоусова Т.Л. Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников. Методические рекомендации / Т.Л. Белоусова. М., 2011. С. 15-19.
3. Божович Л.И. Нравственное формирование личности школьника в коллективе / Л.И. Божович, Т.Е. Конникова. М.: Просвещение, 2010. 464 с.
4. Болдырев Н.И. Нравственное воспитание школьников: (Вопросы теории) / Н.И. Болдырев. М.: Педагогика, 2013. С. 224
5. Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. 2-е изд., испр. и доп. М.: Академический Проект, Культура, 2015. 240 с.
6. Григорьев Д.В. Воспитательное пространство как теоретический объект и социальный проект / Д.В.Григорьева // Теоретические исследования в 2001 году: Материалы научно-практической конференции ИТОП РАО / Под ред. Мясникова В.А. М.: ВЛАДОС, 2012. С. 234-240.
7. Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков. В.А. Тишков. Рос. акад. образования. М.: Просвещение, 2019. 24 с.
8. Зелинский К.В., Черникова Т.В. Нравственное воспитание школьников: теория, диагностика, эксперимент, технология и методы: учеб.- метод. пособие / под ред. В.И. Слободчикова. М.: Планета, 2010. 280 с.
9. Каган В.Е. Воспитателю о сексологии. Москва: Педагогика, 2011. 256 с.
10. Каиров И.А. Азбука нравственного воспитания / И.А. Каиров. М., 2016. 201 с.
