Курсовой по Основы проектирования и организации образовательной деятельности в ДОО. Тема: Использование цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников.

Курсовой по Основы проектирования и организации образовательной деятельности в ДОО.

Тема: Использование цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников.

Объект исследования – процесс обогащения эмоционального опыта старших дошкольников.

Предмет исследования – использование цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников.

Цель курсовой работы – исследовать методические условия и разработать рекомендации по использованию цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников.

Задачи:

1. Изучить проблему обогащения эмоционального опыта старших дошкольников.

2. Рассмотреть возможности использования цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников.

3. Провести обоснование метода экспресс-диагностики эмоционального опыта старших дошкольников.

4. Определить методические условия и разработать рекомендации по использованию цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников.

Методы исследования: анализ литературы, обобщение, анализ педагогического опыта, подбор цифровых технологий.

Структура работы: введение, две главы, заключение, список использованных источников и приложения.

Содержание

Введение. 2

Глава 1. Теоретические основы использования цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников. 4

1.1   Проблема обогащения эмоционального опыта старших дошкольников. 4

1.2   Возможности использования цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников. 10

Глава 2. Методические аспекты использования цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников. 14

2.1 Обоснование метода экспресс-диагностики эмоционального опыта старших дошкольников. 14

2.2 Методические условия и рекомендации по использованию цифровых технологий в обогащении эмоционального опыта старших дошкольников. 20

Заключение. 25

Список использованных источников. 27

Список использованных источников

1.                Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 08.08.2024) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2024).

2.                Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 22.06.2024) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования".

3.                Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 08.11.2022) "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384).

4.                Приказ Минпросвещения России от 25.11.2022 N 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 28.12.2022 N 71847).

5.                Анохина А. С. Сопровождение эмоционального развития старших дошкольников в условиях инклюзивной группы детского сада // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №77-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdenie-emotsionalnogo-razvitiya-starshih-doshkolnikov-v-usloviyah-inklyuzivnoy-gruppy-detskogo-sada (дата обращения: 18.11.2024).

6.                Беляева О. В. Влияние ИКТ на эмоциональную сферу дошкольников. URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2021/11/22/vliyanie-ikt-na-emotsionalnuyu-sferu-doshkolnikov (дата обращения: 18.11.2024).

7.                Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А., Чичинина Е.А., Алмазова О.В. Взаимосвязь использования цифровых устройств и эмоционально-личностного развития современных дошкольников // Психологическая наука и образование. 2021. Том 26. № 1. С. 27–40.

8.                Выготский Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 160 с.

9.                Жаркова Г. В. Методические рекомендации по изучению эмоционального интеллекта старших дошкольников. URL: https://ds200.centerstart.ru/sites/ds200.centerstart.ru/files/archive/МР%20на%20сайт.pdf (дата обращения 18.11.2024).

10.           Жданова И. Роль цифровых технологий в формировании самостоятельности у детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное образование. 2023. URL: http://магариф.рф/rol-cifrovykh-tekhnologiy-v-formirova/ (дата обращения 18.11.2024).

11.           Иванова Н. В. Развитие у дошкольников 4-7 лет эмоционального интеллекта посредством использования в образовательном процессе интерактивных технологий. URL: https://www.beluo31.ru/wp-content/uploads/2021/07/31-ivanova-abalmasova-mbdou-7.pdf (дата обращения 18.11.2024).

12.           Капитоненко Н. В. Сравнительное исследование эмоциональной сферы старших дошкольников с нарушениями развития : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : 19.00.10 / Капитоненко Наталья Владимировна; [Место защиты: Моск. гос. психол.-пед. ун-т]. - Москва, 2009. - 27 с.

13.           Карпова Г. Г. Влияние информационных технологий на развитие психики и личности современных дошкольников. URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/227891-vlijanie-informacionnyh-tehnologij-na-razviti (дата обращения 18.11.2024).

14.           Коломиец Е. А. Методическое сопровождение эмоционального развития дошкольников с интеллектуальными нарушениями // КПО. 2020. №2 (22). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskoe-soprovozhdenie-emotsionalnogo-razvitiya-doshkolnikov-s-intellektualnymi-narusheniyami (дата обращения: 18.11.2024).

15.           Лукина А. К. Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников средствами театрализованных игр // Социальная педагогика. 2020. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-emotsionalnoy-sfery-starshih-doshkolnikov-sredstvami-teatralizovannyh-igr (дата обращения: 18.11.2024).

16.           Максимова Л. А. Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста средствами виртуальной образовательной среды // Педагогическое образование в России. 2013. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-emotsionalnoy-sfery-detey-doshkolnogo-vozrasta-sredstvami-virtualnoy-obrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 18.11.2024).

17.           Минаева В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры : Пособие для работников дошк. образоват. учреждений / В. М. Минаева. - [3. изд., испр. и доп.]. - Москва : АРКТИ, 2003. - 44 с.

18.           Полякова М. Н. Фотоаппарат как средство поддержки и развития исследовательского поведения старших дошкольников // «Детский сад: теория и практика» за 2017 год, №8, с.84-95.

19.           Развитие эмоционального интеллекта при помощи современных технологий. URL: https://www.i-igrushki.ru/archive/razvitie-emotsionalnogo-intellekta-pri-pomoshchi-sovremennykh-tekhnologiy.html (дата обращения 18.11.2024).

20.           Решетникова Е. В. Чтение художественных произведений героической тематики, как средство развития эмоциональной отзывчивости в старшем дошкольном возрасте // Вестник науки. 2024. №6 (75). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chtenie-hudozhestvennyh-proizvedeniy-geroicheskoy-tematiki-kak-sredstvo-razvitiya-emotsionalnoy-otzyvchivosti-v-starshem-doshkolnom (дата обращения: 18.11.2024).

21.           Розова И. Н. Эмоциональное развитие детей 5-7 лет в дошкольном образовательном учреждении посредством художественной импровизации: монография / И. Н. Розова ; Череповецкий государственный университет. - Череповец : ЧГУ, 2017. - 159 с.

22.           Тест «Волшебная страна чувств» (Т.Д.Зинкевич – Евстигнеева). URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/psihologiya/2023/01/06/metodiki-issledovaniya-emotsionalno-lichnostnogo-razvitiya (дата обращения 18.11.2024).

23.           Тест «Распознавание эмоций» Г. Л. Бардиер. URL: https://www.maam.ru/detskijsad/yeksperimentalnoe-isledovanie-yemocionalnyh-narushenii-i-ih-korekcija-u-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html?ysclid=m3y5cssc5p595910037 (дата обращения 18.11.2024).

24.           Чертюк Н. Н. Современные цифровые устройства как фактор влияния на эмоциональный интеллект и когнитивные способности детей дошкольного возраста. URL: https://www.maam.ru/detskijsad/sovremenye-cifrovye-ustroistva-kak-faktor-vlijanija-na-yemocionalnyi-intelekt-i-kognitivnye-sposobnosti-detei-doshkolnogo-voz.html (дата обращения: 18.11.2024).

25.           Шарипова М. С. влияние цифровых устройств на эмоционально – волевую сферу детей старшего дошкольного возраста. URL: https://rep.enu.kz/bitstream/handle/enu/6285/Секция%209.%20СОЦИАЛЬНЫЕ%20НАУКИ_p474-477.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 18.11.2024).