Использование моделирования в процессе формирования знаний о многообразии животного мира в дошкольном возрасте

работа 2024 года

+ доклад и преза

Специальность: 44.02.04 Специальное дошкольное образование

 Квалификация: Воспитатель детей дошкольного возраста

 Тема: Использование моделирования в процессе формирования знаний о многообразии животного мира в дошкольном возрасте

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………

3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ О МНОГООБРАЗИИ ЖИВОТНОГО МИРА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………

6

1.1. Проблема формирования экологических знаний у детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях..

6

1.2. Особенности формирования знаний о животном мире у детей дошкольного возраста………………………………………………..

12

ГЛАВА 2. ЗНАЧЕНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗНАНИЙ О МНОГООБРАЗИИ ЖИВОТНОГО МИРА У ДОШКОЛЬНИКОВ………………………………………………………..

2.1. Сущность метода моделирования в работе с дошкольниками..

19

2.2. Методические аспекты формирования знаний о многообразии животного мира у дошкольников посредством моделирования….

32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..

41

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………..….

44

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………....

47