Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации
Работа соответствует указанному году, с НАТУРАЛЬНОЙ (НЕ накрученной техническими способами) оригинальностью (по антиплагиат ру), стандартное оформление
Оглавление
Введение. 3
Глава 1. Теоретические подходы к изучению психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации. 7
1.1 Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста в образовательной организации. 7
1.2 Особенности развития и воспитания детей раннего возраста. 31
1.3. Организация психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации 39
Вывод по I главе. 47
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации. 50
2.1 Организация и результаты опытно-экспериментального исследования 50
2.2 Анализ организации психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в период адаптации к условиям дошкольной образовательной организации 68
Выводы по II главе. 88
Заключение. 91
