Методика формирования инновационной культуры педагога как условие его профессиональной деятельности

Дата изготовления: апрель 2025 года. 

Цель нашей работы заключалась в разработке методики формирования профессиональной компетенции школьного учителя по основам без-опасности жизнедеятельности. При этом решались следующие задачи:

- анализ источников литературы по данному направлению;  

- определение структуры методики формирования профессиональной 

компетенции школьного учителя по основам безопасности жизнедеятельности;

- применение методики формирования профессиональной компетенции школьного учителя на уроках по основам безопасности жизнедеятельности у учеников старших классов; 

- оценка результатов внедрения новой методики на уроках по основам безопасности жизнедеятельности.

Введение…………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы инновационной культуры школьного учителя…5

1.1 Компетентность учителя, её сущность и виды……………5

1.2 Структура профессиональной компетенции школьного учителя…7

1.3 Материал и методы исследований………….10

Глава 2.Анализ инновационной культуры школьного учителя по основам безопасности жизнедеятельности на примере МКОУ СОШ №21 г. Ставрополя………………………11

2.1 Критерии профессиональной компетенции школьного учителя по основам безопасности жизнедеятельности…………………………..11

2.2 Профессиональная компетентность школьного учителя по ОБЖ и её значение в повышении качества образования школьников14

2.3 Рекомендации по совершенствованию компетенций школьного учителя по ОБЖ…………15

Заключение…………………..………………………………..19

Список литературы…………………..……………………….21

1. Браже, Т.Г. Учитель как носитель гуманитарной культуры: традиции российского учительства и современность / Т.Г. Браже // Гуманитарная культура учителя. СПб., 2002. С.32-42.

2. Буйлова, Л.Н. Педагог дополнительного образования – личность и профессионал/ Л.Н. Буйлова //Внешкольник, 2002. №6. С.28-29.

3. Введенский, В.Н. Профессиональная компетентность педагога: пособие для учителя/ В.Н.Введенский; Департамент образования администрации Ямало-Ненецкого авт. окр., Ямало- Ненецкий окруж. ин-т повышения квалификации работников образования. - СПб.: Просвещение, 2004.158с.

4. Веденяпина, В.А. Профессиональная культура учителя: учеб. пособие для студентов вузов / В.А. Веденяпина. М., 2003. 163 с.  

5. Вершловский, С.Г. Педагог эпохи перемен, или Как решаются сегодня проблемы профессиональной деятельности учителя/ М.: Сентябрь,2002.-(Б-ка ж. «Директор школы»), 2022. 160 с.

6. Гребенкина, Л.К. Развитие идей профессионализма педагогов в теории и практике образования/Л.К. Гребенкина // Педагогика социально-культурной сферы: история, теория, практика. Рязань, 2001. С. 96-115.

7. Дородников, И. М. Компетентностный подход при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» /И.М. дородников// Известия Волгоградского государственного технического университета, 2012. №9. С.46-48.

8. Зайцева, О.Б. Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами инновационных технологий / О.Б.Зайцева. Брянск, 2002. 19 с.

9. Иванов, Д.А. Компетентности и компетентностный подход в современном образовании / Д.А. Иванов. М., 2007. 213с. 

10. Монахов, Д.Н. Компетентностный подход к проектированию педагогических объектов в условиях информатизации образования / Д.Н. Монахов//Третья международная научно-практическая конференция «Современные информационные технологии и ИТ - образование». М.: МГУ, 2008. 81-88 с.

11. Спицын, А.И. Педагогическая характеристика личности профессионала/ А.И. Спицын. М.: ЦИТиС, 2005. 120 с.

12. Хуторской, А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования / А.В.Хуторской. - М.: ИОСО РАО, 2002. 135-157 с.

13. Шишкин, Ф.Т. Компетенция и компетентность как ключевые понятия компетентностного подхода в образовании / Ф.Т. Шишкин//Наука и школа. №4, 2008. 114с.

14. Шарапов, А. А. Формирование компетенций по безопасности жизнедеятельности в системе подготовки бакалавров образования / А. А. Шарапов. —// Педагогика высшей школы, 2016. 312с. 

15. Яковенко, Т. Д. Возможности инновационной технологии интенсивного педагогического образования для освоения читательской культуры будущими педагогами / Т. Д. Яковенко // Вестн. пед. Инноваций, 2008. № 4. 61-70 с.