Язык - это не только способ коммуникации. Известно, что язык является основным средством этнической идентификации. На сегодняшний день количество жителей Российской Федерации, не владеющих русским языком, как родным составляет очень большой процент от общего населения. Прирост мигрантов в период с 2000 по 2019 год стабилен, ежегодно получают вид на жительство большое количество людей.[1] Эти люди имеют равные права граждан РФ, соответственно, их дети учатся в школах, поступают в ВУЗы и устраивают жизнь здесь. Без знания русского языка на высоком уровне или на уровне родного человек может столкнуться с проблемами в трудоустройстве и быту.
Я считаю, что современный учитель должен понимать суть ситуации. На мой взгляд, показателем компетентности является знание учителем особенностей овладения русским языком как неродным. Именно учитель младших классов может обеспечить усвоение русского языка ребенком для его комфортного существования в различных сферах жизни в будущем.
Список литературы
1. Сводка основных показателей деятельности по миграционной ситуации в Российской Федерации за январь - май 2020 года МВД РФ [Электронный ресурс] https://xn--b1aew.xn--p1ai/Deljatelnost/statistics/migracionnaya/item/20346674
2. Комплексная система обучения детей мигрантов русскому языку и русской культуре в поликультурной начальной школе города Москвы: коллективная монография /Науч. Ред. Т.И. Зиновьева.–М.: Издательство «Перо», 2016. – 230 с.
3. Борисенко Ирина Витальевна Русский язык как неродной в русскоязычной начальной школе // Ярославский педагогический вестник. 2013. №4. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkiy-yazyk-kak-nerodnoy-v-russkoyazychnoy-nachalnoy-shkole (дата обращения: 9.06.2020).
4. Пханаева Саида Нурбиевна Проблема обучения русскому языку как неродному в современных условиях образования // Концепт. 2014. №12. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-nerodnomu-v-sovremennyh-usloviyah-obrazovaniya (дата обращения: 10.06.2020).