Диагностика самооценки у подростков

Дата изготовления: апрель 2025 года. 

Предмет: Теория и практика современной психодиагностики.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследование: средняя общеобразовательная школа № 51 г. Пензы.

Выборка: 10 школьников 8-9 классов . 

Целью работы: провести сравнительный анализ самооценки у юношей и девушек старшего подросткового возраста

Задачи:

Рассмотреть проблему самооценки в психологии;

Изучить особенности самооценки в подростковом возрасте;

Провести эмпирическое исследование, нацеленное на изучение самооценки у подростков

Есть приложения.

Введение ………………………………………………………………………….…3

Глава I. Теоретическое рассмотрение самооценки в психологии…5

1.1 Понятие самооценки……………………………………………………………5

1.2 Теоретический подход к проблеме самооценки в российской и иностранной психологии 11

1.3 Характеристика подросткового возраста…………………………………….12

Выводы к главе 1…………………………………………………………………..17

Глава II. Эмпирическое исследование самооценки в подростковом возрасте…18

2.1 Организация эмпирического исследования…………………………………18

2.2 Исследование подростков при помощи методики Дембо-Рубинштейна…18

2.3 Анализ результатов исследования методики Дембо-Рубинштейна…….…22

2.4 Исследование подростков при помощи методики С.А.Будасси…………...23

2.5 Анализ результатов исследования методики С.А.Будасси………………...23

Выводы главе 2…………………………………………………………………....24

Заключение……………………………………………………………………..…25

Список литературы………………………………………………………………..27

Приложения……………………………………………………………………..…28

1. Белобрыкина О.А. Влияние социального окружения на развитие самооценки, журнал «Вопросы психологии», №4 2005.

2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / под ред. Фельдштейна. - 2-е изд. - М.: Институт практической психологии, 2007.

3. Бороздина Л.В. Что такое самооценка // Психологический журнал. - 2004. - Т.13, №4.- С. 99-101.

4. Захарова А.В. Психология формирования самооценки. - Минск, 2005.

5. Карцева Т.Б. Изменение образа Я в ситуациях жизненных перемен: Автореф. дис. канд. психол. наук. - М.; 2009.

6. Кле М. Психология подростка. - М., 2013.

7. Куницына В.Н. Восприятие подростками других людей и себя. - Л.,2006.

8. Липкина А.И. Критичность и самооценка в учебной деятельности. - М., «Просвещение», 2005.

9. Липкина А.И. Психология самооценки школьника: Автореф. докт. дис. - М., 2008.

10. Малкина-Пых И.Г. Возрастная кризисы: Справочник практического психолога.-М.: Изд-во Эксмо,2004.

11. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн. 3: Психодиагностика.

12. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М.: Издат. «Академия», 2006.

13. «Психология юношеского возраста», И.С. Кон, Москва, 2006.

14. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М., Мир, 2005.

15. Рогов Е. И. “ Психология человека “ - М.; Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС ,2007.

16. Седов Л.С. Психология юношеского возраста. М., 2014.

17. . Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. - М., 2005.

18. Фролов Ю.И. Психология подростка. Хрестоматия. М.: Российское педагогическое агентство, 2013.

19. Шмидт Р. Подростковый юношеский возраст. М., 2004.

20. . Якобсон С.Г. Формирование Я-потенциального положительного, как метод регуляции поведения, №3, 2007.

21. Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. Редакция 1974 г. М., 2004.

22. Общественный ресурс «Wikipedia-свободная энциклопедия». Раздел «Самооценка личности». Редакция 2014 года