Роль классного руководителя в воспитании школьников

Политические, социальные и экономические преобразования в нашей стране требуют нового переосмысления воспитания подрастающего поколения.

Классный руководитель - это не только воспитатель и педагог, организующий процесс воспитания и обучения учащихся, это личность, находящаяся в процессе постоянного саморазвития, самосовершенствования, профессионального роста.

Успех деятельности классного руководителя определяется уровнем его профессионального мастерства: личными качествами, знанием основных направлений воспитания, владением техникой и технологией конструирования методической системы воспитательных воздействий.

Актуальность данного исследования. Современная школа, как и общество в целом, переживают сложный период, когда осуществляется решительный поворот к личности школьника. Такая школа уважает личность и достоинство каждого ученика, его индивидуальную жизненную цель, запросы и интересы, создает благоприятные условия для его самоопределения, самореализации и развития. Однако не все учителя готовы к этим переменам и не всегда знают как действовать.

Поэтому стоит отметить, что организация работы классного руководителя – это самая актуальная проблема современной школы, которая требует дальнейшего решения и досконального изучения на каждом этапе.

Введение. 3

Глава 1. Основы деятельности классного руководителя. 6

1.1. Современная работа классного руководителя. 6

1.2. Роль классного руководителя в обучении, воспитании и развитии личности учеников. 10

1.3. Классный час как форма работы классного руководителя. 12

Глава 2. Организационные основы современного классного руководства. 17

2.1. Организация экспериментальной работы.. 17

2.2. Анализ результатов проведенного анкетирования. 18

Заключение. 22

Список использованной литературы  24

1.     Александрова М. А., Баранова Е. И., Володина Е. В., Степанов Е. Н. Классному руководителю о самоуправлении в классе. Методические рекомендации./ М. А. Александрова, Е. И. Баранова, Е. В. Володина, Е. Н.Степанов. – М.: «Сфера», 2018.

2.     Воспитание и социализациях учащихся 5–9 классов. / науч. ред. Е. Н. Шавринова. – СПб.: «Каро», 2015.

3.     Григорьев, Д. В. Программы внеурочной деятельности. Познавательная деятельность. Проблемно-ценностное общение: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М.: Просвещение, 2015.

4.    Должностные обязанности классного руководителя – догма или пространство для творчества // Классному руководителю. Все для работы. – 2011. – № 1(25). – С. 5-9.

5.      Желюк О. М. Информационные технологии в области образования / О. М. Желюк // рабочая формула. Научные записки естественно-математического лицея «Елитар». – Р.: РМЛ, 2015. – Вип. 15.-С. 4-9.

6.     Ильченко О. Web-квест в обучении и воспитании / О. Ильченко / / открытый урок: разработки, технологии, опыт. – 2013. – № 10. – С. 57-58.

7.     Информационно-телекоммуникационные технологии в современном образовании: опыт, проблемы, перспективы: сб. наук. пр. / редкол.: М. М. Козяр, И. А. Зязюн, Н. Г. Нычкало, Ин-т педагогики и психологии проф. образования. – Л., 2016. – 634 с.

8.     Катаева Т. Т. Должностные обязанности классного руководителя-догма или простор для творчества / Т. Т. Катаева, В. С. Легецкая / / классному руководителю. Все для работы. – 2011. – № 1 (25). – С. 5-9.

9.     Корниенко М. М. Информатика. Базы данных. СУБД MsAccess /М. М. Корниенко, И. Д. Иванова. – Х.: Ран, 2019. – 48 с.

10. Логвиненко Ю. Влияние информационных технологий на современную систему образования / Ю. Логвиненко, В. Мазуренко, И. Медведев // Новая педагогическая мысль. – 2015. – № 1. – С. 32-36.