Разработка программ психолого-педагогического сопровождения различных проблем встречающихся в начальной школе
Сдана на ОТЛИЧНО!
Уникальность 97%. 20 страниц. К покупке выложена впервые.
Цель данного реферата – проанализировать существующие программы психолого-педагогического сопровождения в начальной школе, выделить их сильные и слабые стороны, а также предложить новые подходы и разработать практические рекомендации для улучшения эффективности этого важного направления работы.
1. Белопольская, Н. Л. Психологическое сопровождение детей младшего школьного возраста: учебное пособие / Н. Л. Белопольская. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2019. – 192 с.
2. Венгер, Л. А. Психологическое сопровождение обучения детей в начальной школе / Л. А. Венгер, В. С. Мухина, Н. Б. Игнатьева. – М.: Просвещение, 2024. – 192 с.
3. Гоноболин, Ф. Н. Психологическое сопровождение детей в начальной школе / Ф. Н. Гоноболин. – М.: Академия, 2019. – 208 с.
4. Ефимова, Е. В. Психологическая диагностика в начальной школе: учебное пособие / Е. В. Ефимова, И. Н. Коломинский. – М.: Просвещение, 2019. – 144 с.
5. Коломинский, Я. Л. Психология развития ребенка / Я. Л. Коломинский. – М.: Гардарики, 2019. – 256 с.
6. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2020. – 352 с.
7. Мухина, В. С. Детская психология: учебник для студентов вузов / В. С. Мухина. – М.: Академия, 2019. – 416 с.
8. Немов, Р. С. Психология: учебник для студентов вузов / Р. С. Немов. – М.: Проспект, 2019. – 320 с.
9. Смирнова, Е. О. Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в обучении / Е. О. Смирнова. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2019. – 128 с.
10. Тихомирова, Л. Ф. Психолого-педагогическое сопровождение личности: теория и практика / Л. Ф. Тихомирова. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2019. – 224 с.
