Социальная работа с подростками по профилактике компьютерной зависимости в образовательных учреждениях
Цель исследования заключается в теоретическом обосновании и экспериментальной проверке социально-педагогических условий профилактики компьютерной аддикции подростков.
Для реализации поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
1. Проанализировать и обобщить теоретические положения компьютерной аддикции как формы аддиктивного поведения личности и уточнить понятие "компьютерная аддикция подростка".
2. Определить основные подходы к профилактике аддиктивного поведения подростков.
3. Разработать критерии и показатели компьютерной аддикции, выявить уровни ее сформированности у подростков, раскрыть этапы, особенности проявления и выяснить ее причины.
4. Определить, обосновать и экспериментально проверить социально педагогические условия профилактики компьютерной аддикции подростков.
Теоретической основой исследования являются современные знания о человеке, его потребности и возможности; основные положения теории личностно-ориентированного воспитания, взаимозависимости воспитания и психического развития ребенка, внешних и внутренних факторов становления личности (И. Бех, И. Кон, А. Леонтьев,Л. Обухова и др.), По возрастных особенностей подростков (Л. Божович, Выготский, Д. Эльконин, И. Кон, Р. Немов и др.). По аддиктивному поведению личности (В. Битенський, М. Докторович, Г. Золотова, Н. Максимова, С. В. Менделевич, С. Толстоухова и др.); сощально-педагогические технологии профилактической работы (Т. Алексеенко, А. Безпалько, И. Зверева, А. Мудрик, В. Оржеховский, С. Харченко и др.).
Введение. 3
1. Теоретические аспекты изучения социальной работы с подростками по профилактике компьютерной зависимости в образовательных учреждениях. 9
1.1. Компьютерная зависимость как социально-педагогическая проблема. 9
1.2. Особенности подросткового возраста. 22
1. 3. Основные направления профилактики компьютерной зависимости в образовательных учреждениях. 40
2. Опытно-экспериментальная работа по профилактике компьютерной зависимости подростков в МБОУ ДОД СДЮСШОР №15 «Виктория» г.о. Самары.. 51
2.1. Характеристика деятельности дошкольного учреждения МБОУ ДОД СДЮСШОР №15 «Виктория» г.о. Самары.. 51
2. 2. Разработка и опробование Программы по профилактики компьютерной зависимости подростков в МБОУ ДОД СДЮСШОР №15 «Виктория» г.о. Самары 61
2.3. Оценка эффективности проводимой программы как средства профилактики компьютерной зависимости в школьном учреждении МБОУ ДОД СДЮСШОР №15 «Виктория» г.о. Самары.. 76
Заключение. 81
Приложения. 86
Литература. 93
41 bcnjxybr
