Педагогические условия формирования эмоционального благополучия у детей среднего дошкольного возраста

Дата изготовления: март 2025 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: МАОУ детский сад № 69 «Веточка» (г. Тольятти).

Выборка: 20 детей.

Цель: исследовать процесс формирования эмоционального благополучия у детей среднего дошкольного возраста в МАОУ № 69 (корпус 3) г. Тольятти.

Задачи: 

1. На основе нормативной, психолога – педагогической, методической литературы определить основные понятия по теме исследования.

2. Описать способности формирования эмоционального благополучия у детей среднего дошкольного возраста.

3. Рассмотреть педагогические условия формирования эмоционального благополучия.

4. Охарактеризовать педагогические условия в МАОУ № 69 (корпус 3) г. Тольятти.

Введение ……………………………………………………………………… 3

Глава 1. Теоретическое обоснование процесса формирования эмоционального благополучия у детей среднего дошкольного возраста…7

1.1. Сущность понятия об эмоциях и их функции……………………7

1.2. Педагогические условия формирования эмоционального благополучия……………9

1.3. Средства формирования эмоционального благополучия у детей среднего дошкольного возраста……………………………………………...13

Глава 2. Методическое обоснование формирования эмоционального благополучия у детей среднего дошкольного возраста в МАОУ № 69 г. Тольятти……15

2.1. Характеристика созданных условий по формированию эмоционального благополучия у детей среднего возраста…………………16

2.1.1. Анализ программного – методического обеспечения…………………………………16

2.1.2. Анализ предметно-пространственной среды в средней группе 17

2.2. Выявление уровня сформированности эмоционального благополучия у детей среднего дошкольного возраста……………………………………..21

2.2.1. Анкетирование родителей по вопросам эмоционального благополучия дошкольников в семье………………………………………..29

2.3. Оценка результативности педагогических условий формирования эмоционального благополучия………………………………34

Заключение……………………………………………………………………. 36

Список литературы…………………………………………………………… 39

1. Устав МАДОУ - детского сада № 69 (новая редакция), утвержден Постановлением Управления образования Администрации города Тольятти № 1771/п-1 от 15.06.2018 г. 

2. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования. —М.: Центр педагогического образования, 2019. 34 с.

3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция). [Электронный ресурс]. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 28.10.2021).

4. От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М. : Мозаика-Синтез, 2014. – 304 с.

5. Обухова, Л. Ф. Психология развития. Исследование ребенка от рождения до школы : учебное пособие для среднего профессионального образования / Л. Ф. Обухова. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 275 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11709-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/475916 (дата обращения: 10.09.2021)

6. Детская психология. Взаимодействие со сверстниками : учебное пособие для среднего профессионального образования / В. Н. Белкина. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2021. — 170 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09928-7. — : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/474648 (дата обращения: 10.09.2021)

7. Абрамян, Л.А. Эмоциональное благополучие ребёнка как основополагающий фактор развития личности / Л.А. Абрамян // Диагностика и регуляция эмоциональных состояний. - Одесса : изд-во Одесса, 2005. - с. 3-7.

8. Алямовская, В.Г. Предупреждение психоэмоционального напряжения у детей дошкольного возраста / В.Г. Алямовская, С.Н. Петрова. — М.: «Издательство Скрипторий 2000», 2002. - 80 с.

9. Андрюшкина, Е.Н, Рзянкина, М.Ф. Здоровье детей в образовательных учреждениях /Е.Н. Андрюшкина, М.Ф. Рзянкина. - Ростов-на- Дону: Владос, 2007.–47 с.

10. Божович, Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л. И. Божович. – М. : Просвещение, 2010. – 464 с.

11. Богина, Т.Л. Охрана здоровья детей в дошкольном учреждении /Т.Л. Богина. - М.: Мозаика-синтез, 2005. - 109 с.

12. Вологдина, К.А. Теоретические подходы к исследованию эмоционального благополучия в современной психологии / К. А.Вологдина – Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2013 – 184 с.

13. Гун, Г.Е. Современные технологии и проблемы охраны здоровья /Г.Е. Гун. – СПб.: ЛОИРО, 2000. – 142 с.

14. Дилео,Д. Детский рисунок: диагностика и интерпретация / Д. Дилео - М.: Издательство ЭКСМО – Пресс, 2001.- 272 с.

15. Доманецкая, Л.В. Общение и эмоциональное благополучие ребенка дошкольного возраста / Л. В. Доманецкая. - Красноярск: Красноярский гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева,2008. - С. 18.

16. Доскин, В. А., Голубева, Л. Г. Как сохранить и укрепить здоровье ребенка /В.А. Доскин, Л.Г. Голубева. -М.: Просвещение, 2006. - 140 с.

17. Дружинин, В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. – СПб. : Питер, 2002. – 368 с.

18. Ильина С.К. Лекотека в ДОУ / С. К. Ильина - М.: ТЦ Сфера, 2011. — 128 с.

19. Кошелева, А.Д.Эмоциональное развитие дошкольников / А.Д. Кошелева. - М.: Академия, 2003. - 176 с.

20. Куркина, И. Б. Здоровье - стиль жизни. Современные оздоровительные процедуры в детском саду /И.Б. Куркина. - М.: Образовательные проекты, 2008. - 176с.

21. Морозов, А. В. Креативная педагогика и психология : учеб. пособие для студентов вузов / А. В. Морозов. – М. : Академия, 2004. – 560 с.

22. Овчинникова, Т.С. Организация здоровьесберегающей деятельности в дошкольном образовательном учреждении /Т.С. Овчинникова. – СПб: 2006. - 163с.

23. Пасечник, Л. П. Тревожный ребенок/ Л. П. Пасечник // Дошкольноевоспитание. – 2007. - №9. – с 21.

24. Попова, С. С. Особенности эмоциональной сферы и методыдиагностики эмоционального развития у старших дошкольников с задержкойпсихического развития / С. С. Попова // Молодой ученый. — 2011. — №1.

25. Пожиткина, Н.В., Савенок, Д.А., Папушина, А.В. Анализэмоционального благополучия дошкольника в контексте его психологического здоровья / Н. В. Пожиткина, Д. А. Савенок, А. В. Папушина // Психология, социология и педагогика. - 2012. - №6.