Диагностика профессиональных способностей персонала

Пожалуйста, перед покупкой внимательно сравните вопросы предлагаемой базы, включая знаки препинания, с вопросами вашего теста, чтобы избежать неприятных ситуаций после приобретения. Это необходимо, так как иногда в учебных заведениях могут изменять тестовые вопросы.

(ответы на тест Синергия / МТИ / МОИ / МосАП)

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 1

1. Достижение соглашения между конфликтующими сторонами по признанию и соблюдению установленных норм и правил конфликтного взаимодействия — это __________________ конфликта.

2. Облегчение внутреннего конфликта при сопереживании

3. Процессный подход в управлении разрабатывался с:

4. Наличие чувства меры во взаимоотношениях с людьми — это:

5. Отношение между субъектами социального взаимодействия, которое характеризуется их противоборством на основе противоположно направленных мотивов или суждений, называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 10

46. Взаимодействие двух или более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижение общего результата совместной деятельности

47. Доверительный процесс, во время которого не менее двух педагогов совместно размышляют, обмениваются идеями, называется:

48. Конфликт между собственными «вынуждающими силами», по мнению К. Левина, — это конфликт ...

49. Комплекс теоретических и практических затруднений, преодолеваемых учащимися самостоятельно или при содействии преподавателя в учебно-воспитательном процессе, называется задачами

50. Объективная обратная связь с говорящим, используемая в качестве контроля точности восприятия услышанного, — это __________________ слушание.

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 11

51. Выделите два вида психологической совместимости

52. Конфликты, вызванные неудовлетворением определенных требований участников или несправедливым распределением между ними каких-либо преимуществ, получили название:

53. Мотив, который характеризует общение, реально мотивированное соображениями о чувстве чести, совести, высоких гражданских идеалов, получил название:

54. Передача задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их выполнение, называется:

55. Представители когнитивной концепции происхождения конфликтов

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 12

56. Представления, презентации, приемы, планерки, конференции и др. — это:

57. Имидж — свойственен нашему представлению о себе

58. Анатомо-физиологические особенности организма человека, лежащие в основе развития способностей, — это:

59. Интеллектуальное осознание стимулов, получаемых от ощущений, называется:

60. Отсутствуют похвала и порицание, нет сотрудничества, отпускается все на ответственность других — это стиль деятельности ...

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 13

61. В основе концепции школьного менеджмента в США лежит теория:

62. Важнейшим звеном деятельности руководителя любого ранга является:

63. Накопившиеся противоречия, связанные с деятельностью субъектов социального взаимодействия и создающие почву для реального противоборства между ними, — ...

64. Общение, под которым понимается естественный контакт «лицом к лицу» при помощи вербальных и невербальных средств, когда информация лично передается одним из его участников другому, называется:

65. Представители психоаналитического направления в изучении конфликта

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 14

66. В переводе с какого языка слово «директор» означает «направленность»:

67. Поведенческая характеристика личности: пассивна, легко соглашается, непоследовательна в оценках и суждениях — характерна для __________________ модели поведения в конфликте.

68. Качественные характеристики выбираемого поведения в конфликте — это:

69. Общение, которое преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида, называется:

70. Закономерное соотношение устойчивых особенностей индивида, характеризующее различные стороны динамики психической деятельности, — это:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 15

71. Основу становления и развития современной конфликтологии составляют конфликты

72. Бессознательный психический акт, при котором неприемлемая информация или мотив отвергаются цензурой на пороге сознания

73. Принцип контроля в общеобразовательном учреждении сменяется принципом

74. Основным инструментом психологического влияния руководителя на группу является:

75. Важным элементом реализации нового плана школьного менеджмента в США является совет

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 16

76. Выделяют типы профессиональной пригодности:

77. Выделяют следующие основные группы признаков уровня профессионализации личности:

78. Максимальное время выступления на совещаниях

79. Общение, которое сосредоточено вокруг психологических проб внутреннего характера, тех интересов и потребностей, которые глубоко и интимно затрагивают личность человека, называется:

80. Вид деятельности субъекта управления, направленный на ослабление и ограничение конфликта, обеспечение его развития в сторону разрешения — это __________________ конфликта.

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 17

81. Ликвидация дефицита информации в конфликте; исключение искаженной информации; устранение слухов есть __________________ регулирование конфликта.

82. Практическое знакомство нового работника со своими обязанностями и требованиями — это:

83. Одной из функций педагогического менеджмента является:

84. Имидж выполняет две функции

85. Непрерывное отслеживание хода, эффективности, результата образовательного процесса называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 18

86. Аспект профессионального отбора, который учитывает конкретное функциональное состояние человека, является:

87. Конфликт, возникающий в результате межличностного взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса, называется конфликтом

88. Имидж, который образуется при наличии ряда независимых структур вместо единой корпорации

89. Для потопления сообщения, которого невозможно избежать, в хаотическом потоке бессмысленной, пустопорожней информации в СМИ используют принцип

90. Непосредственно или преднамеренно создаваемое визуальное впечатление о личности или социальной структуре

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 19

91. Представителями подхода «за человеческие отношения» являлись:

92. Общение, которое характеризуется включением в процесс общения «дополнительного» участника как посредника, через которого происходит передача информации, называется:

93. Основные принципы развития личности: «закон движения коллектива, системы перспективных линий (или «организация завтрашней радости») разработаны:

94. Добровольное объединение людей для достижения определенных результатов — это:

95. Процесс взаимообучения равных состоит в проведении между учителями

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 2

6. Подчинение индивида групповому давлению, возникающее из конфликта между его собственным мнением и мнением коллектива, — это:

7. Комплекс опасений, возникающий у всех специалистов при нововведениях, называется:

8. Вид трудовой деятельности человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретенных в результате специальной подготовки и опыта работы, — это:

9. Обособление внутри сознания травмирующих человека факторов

10. Динамика конфликта как сложного социального явления находит свое отражение в двух понятиях: __________________ конфликта.

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 20

96. Новая форма профессионального общения учителей называется:

97. Когнитивная концепция делает упор на изучение конфликтов в сфере

98. Общение, которое включено как частный момент в какую-либо совместную продуктивную деятельность людей и служит средством повышения качества этой деятельности, называется:

99. По Аристотелю, источниками конфликтов являются:

100. Мировой опыт управления на уровне организации выражается в понятии

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 21

101. Многообразие индивидуальных человеческих характеров и отношения личности с внешней средой называется:

102. Для реализации концепции школьного менеджмента в США используются:

103. Подавление настроения, снижение работоспособности, плохой сон, головные боли — это форма проявления внутренних конфликтов ...

104. Конфликт внутри психического мира личности, представляющий собой столкновение ее противоположно направленных мотивов, называется:

105. В основе гибкости школьного менеджмента в США лежит:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 22

106. Главным методом закрепления нужных стереотипов в сознании является:

107. Действенным средством повышения эффективности управления является:

108. Из перечисленных статусов членов группы, задайте статусную иерархию:

109. Понятие, обозначающее возникновение при восприятии человека человеком привлекательности одного из них для другого, — это:

110. Преподаватель, выступающий в качестве субъекта системы управления учебно-познавательной деятельностью учащихся, называется менеджером __________________ процесса.

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 23

111. Конфликты, имеющие своей целью острое конфликтное взаимодействие, получили название:

112. Микроуровень, в рамках которого решаются задачи соответствия работника конкретному рабочему месту, называется:

113. Пионером в разработке научных основ и практики менеджмента является:

114. В управленческой деятельности руководителя большое место занимают:

115. При угрозе существованию самой организации со стороны внешней среды используют метод

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 24

116. Дж. Морено при изучении психологического климата в коллективе применил метод, который получил название:

117. Отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, психических, социальных, — это:

118. Основной принцип комплектования членов кружка качества

119. Принцип педагогического менеджмента, отражающий требования постановки целей с учетом их оптимальности и реальности, социальной значимости и перспективности, называется:

120. Обеспечение позитивного внутреннего климата группы, ее стабильность — это цель ...

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 25

121. Мезоуровень, в рамках которого производится оптимальная расстановка работников в коллективе, называется:

122. В зависимости от содержания разрешение конфликта может быть достигнуто двумя методами (средствами):

123. В 1950-1960 гг. в центре внимания российских исследователей находился конфликт:

124. Мотив, который осложнен или психически обусловлен интересами, любопытством, любознательностью, страстями людей, получил название:

125. Мотивы, проявляющиеся у работников в использовании общественной ценности своих трудовых усилий, получили название:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 26

126. Макроуровень, в рамках которого формируются социальные механизмы создания «элитных групп» управления, называется:

127. Деловые, краткие распоряжения, запреты без снисхождения, часто сопровождающиеся угрозами, четкой речью и неприветливым тоном, — это стиль деятельности ...

128. Внутренние побудительные силы, подталкивающие субъектов социального взаимодействия к конфликту, — это __________________ конфликта.

129. Коммуникативный барьер, возникающий в том случае, когда логика рассуждения, предложенная коммуникатором, либо слишком сложна для восприятия реципиента, либо кажется ему неверной, противоречит присущей ему манере доказательств, — это __________________ барьер.

130. Принцип, предполагающий сочетание целевого, функционального и линейного управления, называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 27

131. Огромную роль в подъеме экономики Японии и США сыграли кружки

132. Вид деятельности субъекта управления, связанный с завершением конфликта, — это __________________ конфликта.

133. Имидж — отражает то, к чему мы стремимся

134. Принятое решение, зафиксированное каким-либо образом на бумаге, дискете и др., называется:

135. Конфликты, препятствующие эффективному взаимодействию и принятию решений, называют:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 28

136. Первой целью воспитания на современном этапе развития общества является:

137. Механизм, направленный на предупреждение расстройства поведения не только в рамках конфликтов, но и между различными эмоционально окрашенными установками, — это __________________ защита.

138. В основе типологического подхода лежит:

139. Вопросами организаторских способностей занимается коллектив ученых под руководством

140. Второй целью воспитания на современном этапе развития общества является:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 29

141. И перечисленного, выберите методы, которые используются для формирования списка «резерва»:

142. Важным элементом в совместной работе педагогов является фактор

143. В концепции Э. Дюркгейма и теории Д. Трумена внимание сосредоточено на разработке механизмов:

144. Основным методом работы в кружке качества является:

145. Влияние через привитые культурой ценности — самый распространенный тип власти — ...

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 3

11. По мнению К. Левина, основой конфликта является __________________ состояние личности.

12. Основой эффективности организации управления педагогическими системами является преодоление

13. Отношение между управляющей системой и управляемым объектом, требующее от управляющей системы выполнения определенного действия для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов, называется:

14. Поведенческая характеристика личности: стремится уладить конфликт, нацелена на поиск приемлемого решения, отличается выдержкой и самообладанием — характерна для __________________ модели поведения в конфликте.

15. Концепция профориентации, при которой с помощью тестов определяется профессиональная пригодность индивида, называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 30

146. Общение, которое само по себе служит средством удовлетворения, называется:

147. Определенные правила, выработанные группой, принятые ее большинством и регулируемые взаимоотношениями между членами группы, понимаются как:

148. Основным методом контроля в структуре педагогического менеджмента является:

149. Принято различать два пути реализации школьного менеджмента

150. Принятие особо ответственных решений, резкая перемена стратегии поведения, неудовлетворенный темп продвижения по службе есть __________________ стрессор.

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 31

151. Понятие, обозначающее совокупность устойчивых качеств человека, составляющих его индивидуальность, — это:

152. Практические действия участников конфликтной ситуации, являющиеся поводом для конфликта, — это:

153. Вхождение новых сотрудников в жизнь организации облегчает процесс

154. Общение, которое не является самоцелью, не стимулируется самостоятельной потребностью, но преследует какую-то иную цель, кроме получения удовлетворения от самого акта общения, называется:

155. Конфликты, которые способствуют принятию обоснованных решений и развитию взаимоотношений, называют:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 32

156. Конструктивные, деструктивные конфликты классифицируются по:

157. Первым типом итоговой консультации является:

158. Важнейшим принципом развития трудового коллектива в целом является чувство

159. Из перечисленного, выберете основные принципы кадровой политики:

160. Необходимость междисциплинарного подхода к исследованию конфликта обосновал в своих работах

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 33

161. Основные правила поведения субъекта менеджмента при взаимодействии его с управляемыми субъектами называются:

162. Бурные быстротекущие конфликты, острые длительные конфликты, слабовыраженные конфликты классифицируются по:

163. Группа специалистов и руководителей, ориентированных на стратегическое направление деятельности организации, — это:

164. При разборе конфликтов, возникающих в коллективе, особое внимание уделяется __________________ экспертизе.

165. В XVIII-XX вв. для осуществления функции мотивации использовались:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 34

166. В мировой практике сформировалось __________________ менеджмента.

167. Один из родоначальников современной теории конфликтов

168. В древние времена для осуществления функции мотивации использовались:

169. Качество, благодаря которому руководитель влияет на поведение людей, называется:

170. Влияние через разумную веру. Распространяется все больше и становится эффективной благодаря возрастанию сложности технологии и размера организаций — это:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 35

171. Имидж, который вытекает из прошлого опыта и отражает нынешнее состояние самоуважения

172. Вопросы конфликтологии в политической сфере связаны с переходом государства к:

173. Группа нервно-психических заболеваний, вызываемых в основном длительными психическими переживаниями, перенапряжениями, недостаточностью отдыха и др., — это:

174. Аспект профессионального отбора, который производится на основе медицинских процедур измерения уровня развития и сформированности организма человека и его отдельных функциональных систем, является:

175. Обращение к примитивным формам поведения, уход от ответственности — это форма проявления внутренних конфликтов ...

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 36

176. Профессиональный руководитель, осуществляющий функции управления, называется:

177. Бессознательный перенос собственных чувств, желаний и влечений, в которых человек не хочет себе сознаться, понимая их социальную неприемлемость, на другое лицо

178. Манера поведения, правила учтивости и вежливости, принятые в обществе

179. Американской мечтой является:

180. Мотивы, связанные с удовлетворением тех или иных потребностей, получили название:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 37

181. Подход с позиций человеческих отношений в управлении разрабатывался:

182. Компромисс может принимать __________________ форму.

183. Менеджер должен владеть искусством

184. К. Левин в своей концепции конфликта выделил __________________ конфликтов.

185. Из перечисленного, выберите методы поддержания работоспособности:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 38

186. К.Д. Ушинский жил в:

187. Каждый руководитель должен владеть методом __________________ воздействия.

188. Относительно устойчивое, социально обусловленное, избирательное отношение личности к материальным и духовным благам, которые выступают для нее как цель или средство удовлетворения своих потребностей, — это:

189. М. Вебер в своих исследованиях доказал, что носителями культуры могут становиться:

190. Приписывание негативных качеств другому, критика других, часто необоснованная — это форма проявления внутренних конфликтов ...

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 39

191. Группа специалистов и руководителей, которые ответственны за долгосрочное обеспечение эффективного функционирования организации, — это:

192. Жесты, которые позволяют поддержать беседу или указать на ее окончание

193. Вторым типом итоговой консультации является:

194. Аспект профессионального отбора, направленный на оценку сформированности специальных знаний у работника, развитости его конкретных умений и практических профессиональных навыков, называется:

195. Прием повышения эффективности общения, основанный на привлечении внимания к хобби, увлечению клиента, называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 4

16. Важным фактором эффективной работы школы является:

17. Комплекс принципов, методов, форм, приемов управления учебно-воспитательным (познавательным) процессом называется менеджментом

18. Иерархически соподчиненные должностные лица (руководители) — это:

19. Лицо, способное решать необычную, нестандартную проблему, — это:

20. Для проведения диагностики социально-психологического климата в коллективе и определения профессиональной подготовленности персонала используют метод

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 40

196. Модель профессионально важных качеств можно выработать путем

197. Вид деятельности субъекта управления, направленный на недопущение возникновения конфликта, — это __________________ конфликта.

198. Овладение знаниями и умениями в сфере практической психологии, готовность применить их в практике решения организаторских задач — это:

199. Внутриличностные, межличностные, межгрупповые конфликты классифицируются по:

200. Основную практическую задачу человекоцентристского подхода сформулировал классик американского менеджмента

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 41

201. Общение, которое осуществляется с помощью естественных органов, данных живому существу природой (руки, голова, голосовые связки и др.), называется:

202. Процесс рационального решения проблем в менеджменте включает в себя

203. В пределах каждого типа профессий Е.А. Климовым выделены их классы по целям:

204. Имидж — организации в целом, а не каких-то отдельных подразделений или результатов ее работы

205. Аспект профессионального отбора, направленный на выявление и оценку задатков и способностей человека, его ценностных ориентаций, профессиональной направленности, мотивации, интересов и предпочтений, является:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 42

206. Для обеспечения соблюдения норм в группе члены группы вырабатывают систему функций, которые носят:

207. Отличается большой работоспособностью, активностью, за подъемом активности наступает период депрессии, вспыльчив, самолюбив, прямолинеен — это тип темперамента ...

208. В управленческой деятельности необходимо учитывать принцип:

209. Величина, показывающая, отклонение рассматриваемых данных от средней арифметической, называется:

210. Общность людей, объединенных в рамках определенной организации, называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 43

211. Немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей целью своей деятельности и находятся в непосредственном личном контакте, понимается как:

212. Повышенно впечатлителен, отзывчив и легкораним, медленно осваивается и привыкает к переменам, стеснителен, боязлив, нерешителен — это тип темперамента ...

213. В отечественной науке термин «психология управления» впервые появился в:

214. Итогом выполнения определенного управленческого решения является:

215. Концепцию стереотипизации (упрощения) выдвинул в 20-х годах ХХ в.

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 44

216. Общение, которое связано с использованием специальных средств и орудий для организации общения и обмена информацией, называется:

217. Изменение смысла слов и понятий при подаче информации СМИ получило название:

218. Вполне определенная и относительно устойчивая, обладающая внутренним единством совокупность принципов, форм, методов и приемов управления (руководства), а также особенностей поведения и взаимоотношений субъекта управления с окружающими в процессе осуществления этой деятельности, — это:

219. Антиподом референтной группы является группа, в которой человек, являясь ее членом, внутренне остается равнодушным к ее целям и нормам, — это:

220. Первое впечатление о человеке сильнее, чем последующее, поэтому и важна роль первого появления работника в коллективе; это эффект ...

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 45

221. Предмет и продукт труда менеджера учебно-воспитательного и учебно-познавательного процесса называется:

222. Быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы — это тип темперамента ...

223. Общение, которое связано непосредственными контактами людей в группах или парах, постоянных по составу участников, называется:

224. Для успешного решения задач психологии управления необходима устойчивая связь с:

225. Общение, необходимое для поддержания, сохранения, развития организма, называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 46

226. Метод, при котором используется сила для преодоления сопротивления изменениям со стороны персонала, называется:

227. Неуверенность в своих силах справиться с предложенной задачей при нововведениях — это психологический барьер ...

228. Ключевой фигурой школьного менеджмента является __________________ школы.

229. Концепция школьного менеджмента в США опирается на:

230. Механический обрыв информации, в связи с этим ее искажение, неясность передаваемой информации, в силу чего искажается изложенная и переданная мысль, обозначается как __________________ барьер.

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 47

231. Вид деятельности субъекта управления, направленный на провокацию, вызов конфликта, это __________________ конфликта.

232. Основателем проксемики является:

233. Основой содержания всей деятельности менеджера любого уровня управления является принцип

234. Поведенческий подход в управлении разрабатывался:

235. Предметом педагогического менеджмента является деятельность

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 48

236. Обеспечение управления группой в процессе решения ею целевых задач — это цель ...

237. Подход научного управления разрабатывался:

238. Процесс управления развитием личности можно понимать как:

239. Коммуникативный барьер, возникающий из-за погрешностей в самом канале передачи информации, — это:

240. В настоящее время разработка теории конфликта ведется в русле:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 49

241. Компромисс, проявляющийся в заключении четких договоров, принятии каких-то обязательств, — это форма ...

242. Множественные, непосредственные контакты незнакомых людей, а также коммуникация, опосредованная различными видами массовой информации, называется __________________ общением.

243. В России концепция человеческого фактора в управлении была сформулирована:

244. Конфликт, возникающий в результате профессионального и межличностного взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса, называют:

245. Длительность совещания, без перерыва, не должна превышать:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 5

21. Модуль речевого коммуникативного процесса для изучения убеждающего воздействия СМИ предложен:

22. Мотивационная концепция делает упор на изучение конфликтов в сфере

23. Информация, которая в межиндивидуальных контактах передается от одного живого существа к другому, называется __________________ общения.

24. Биологической основой способностей служат:

25. Показное веселье, «смех сквозь слезы», выражение радости неадекватно ситуации — это форма проявления внутренних конфликтов ...

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 50

246. Организация общения между субъектами конфликтного взаимодействия и их сторонниками есть __________________ регулирование конфликта.

247. В основе концепции конфликта К. Левина лежит теория:

248. Прием повышения эффективности общения, основанный на терпеливом и внимательном выслушивании проблем клиента, называется:

249. Немецкий философ Г. Зиммель ввел в научный оборот понятие:

250. Для проверки принятой информации руководитель должен установить:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 51

251. Коммуникативный барьер, возникающий при несоответствии стиля речи коммуникатора и ситуации общения или стиля речи, или актуального психологического состояния реципиента, — это __________________ барьер.

252. Наиболее популярным источником информации у аудитории является:

253. Жесты, которые сопровождают наши чувства и эмоции

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 6

26. Большую роль в подходе управления с точки зрения количественных методов сыграли:

27. Имидж — характерен для взгляда со стороны

28. Общение по целям делится на:

29. В переводе с какого языка «характер» означает «черта, особенность»:

30. Концепция профориентации, в основе которой лежит подготовка индивида к профессиональной жизни, называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 7

31. Отождествление себя с другими

32. Назовите правильные этапы развития команды:

33. Поведенческая характеристика личности: стремится обострить конфликт, принижает партнера, подозрительна и недоверчива — характерна для __________________ модели поведения в конфликте.

34. Вид деятельности субъекта управления, который направлен на выявление причин конфликта в потенциальном развитии, — это __________________ конфликта.

35. Прочность, глубина, системность знаний, осознанное применение их на практике называется:

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 8

36. Важной частью реконструкции национальной системы образования США стала концепция

37. Компромисс, проявляющийся в отказе от каких-либо активных действий по достижению определенных взаимных уступок, — это форма ...

38. Приписываемые человеку, о котором имеется благоприятное мнение, положительных оценок и тех качеств, которые в данный момент не наблюдаются, — это эффект ...

39. Влияние силой примера, когда исполнитель отождествляет себя с руководителем или испытывает к нему сильную симпатию и слепо верит в его способности, — это:

40. При расформировании организации путем постепенных незначительных перемен в течение длительного времени используется метод

Диагностика профессиональных способностей персонала. Тест 9

41. Общаясь с людьми, мы ориентируемся на особенности

42. Мнение, выраженное в форме определенных суждений, идей и представлений, отношение социальных групп к явлениям или проблемам социальной жизни, затрагивающим общие интересы, получило название:

43. Прием повышения эффективности общения, основанный на высказывании комплиментов в адрес человека, способствующих эффекту внушения, называется:

44. Нормативную теорию принятия решения часто называют:

45. Мотивы, связанные с общественным признанием достоинств личности, получили название: