Эстетическое воспитание младших школьников в творческой деятельности

Дата изготовления: июнь 2024 года. 

Объект исследования - Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Армизонская средняя общеобразовательная школа» (Тюменская область, Армизонский район, село Армизонское).

Целью исследования является теоретическое обоснование и практический анализ возможностей эстетического воспитания младших школьников средствами творческой деятельности, а также разработка методических рекомендаций по его совершенствованию в условиях конкретной образовательной организации. 

В соответствии с поставленной целью были определены следующие задачи:

- рассмотреть теоретико-методологические основы эстетического воспитания младших школьников; 

-проанализировать особенности творческой деятельности как средства эстетического развития;

- исследовать условия и практику эстетического воспитания в МАОУ Армизонская СОШ; 

-выявить уровень эстетической сформированности учащихся начальных классов; 

-предложить пути совершенствования эстетического воспитания на основе полученных результатов.

Введение 3

Глава 1. Теоретико-методологические основы эстетического воспитания младших школьников 6

1.1 Понятие эстетического воспитания: сущность, цели и задачи 6

1.2 Особенности эстетического развития младших школьников 8

1.3 Психолого-педагогические подходы к формированию эстетического восприятия 11

1.3.1 Возрастные особенности младших школьников 14

1.3.2 Теории эстетического воспитания 16

1.3.3 Эмоции и воображение как основа эстетического развития 19

1.4 Формы, методы и средства эстетического воспитания в начальной школе 22

Глава 2. Творческая деятельность как средство эстетического воспитания младших школьников 26

2.1 Понятие и виды творческой деятельности в начальной школе 26

2.2 Значение творческой деятельности для эстетического развития 29

2.3 Условия эффективной организации творческой деятельности 31

2.4 Практика реализации эстетического воспитания в творческой деятельности 34

2.4.1 ИЗО-деятельность как средство эстетического воспитания 37

2.4.2 Музыкально-ритмическая деятельность и её роль в формировании эстетических чувств 40

2.4.3 Театрализованная игра как форма эстетического развития 42

Глава 3. Организация эстетического воспитания младших школьников в МАОУ Армизонская СОШ 46

3.1 Характеристика образовательной организации 46

3.2 Анализ системы работы по эстетическому воспитанию 47

3.3 Диагностика уровня эстетического развития младших школьников 48

3.4 Методические рекомендации по совершенствованию эстетического воспитания 51

Заключение 54

Список литературы 56

1. Аникеева, Н.П. Воспитание средствами искусства. — М.: Просвещение, 2007. — 175 с.

2. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. — М.: Академия, 2010. — 368 с.

3. Беляева, Л.А. Эстетическое воспитание школьников: теория и практика. — М.: Академия, 2015. — 192 с.

4. Богуславский, М.В. История педагогики и образования: учебник для вузов. — М.: Академический проект, 2016. — 512 с.

5. Бим-Бад, Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. — 528 с.

6. Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: ЛЕНАНД, 2017. — 144 с.

7. Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения. — М.: Интеграл, 2004. — 327 с.

8. Запорожец, А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1. — М.: Педагогика, 1986. — 384 с.

9. Кабанова-Меллер, Е.Н. Психология формирования эстетического восприятия у детей. — М.: Педагогика, 1981. — 231 с.

10. Конышева, И.В. Основы художественного воспитания младших школьников. — М.: Владос, 2012. — 256 с.

11. Краевский, В.В., Хуторской, А.В. Основы педагогики: учебное пособие. — М.: Академия, 2005. — 368 с.

12. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Смысл, 2004. — 320 с.

13. Немов, Р.С. Психология: Учебник для студентов вузов. В 3 т. Т. 1. — М.: Владос, 2003. — 512 с.

14. Пидкасистый, П.И. Педагогика: Учебник для студентов педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2010. — 432 с.

15. Подласый, И.П. Педагогика: Новый курс: Учебник для вузов. — М.: ВЛАДОС, 2014. — 512 с.

16. Радынова, О.А. Эстетическое развитие младших школьников: теория и практика. — М.: Учитель, 2016. — 168 с.

17. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2017. — 496 с.

18. Савенков, А.И. Развитие творческих способностей у детей. — М.: Академия, 2013. — 192 с.

19. Сластёнин, В.А., Исаев, И.Ф., Мищенко, А.И. Педагогика: Учебник. — М.: Школа-Пресс, 2008. — 368 с.

20. Шацкий, С.Т. Статьи и речи по вопросам воспитания. — М.: Педагогика, 1980. — 304 с.