Социальная психология 2 задания СибУПК

Если вам еще нужны контрольные работы, можно ознакомиться с нашим магазином готовых работ https://studwork.cc/shop?user=175370

Если что-то интересует, чего ещё нет у нас в магазине, можно задать вопрос в личные сообщения о наличии того или иного задания. База большая, не хватает времени выкладывать.

Данные задания зачтены на 100 % преподавателем Затеевым в 2025 году (данная оценка не гарантируется, просто для примера).

Практические задания

Задание к теме 5

Задание выполняется с опорой на теоретический материал по результатам просмотра х/ф «Повелитель мух» (реж. П.Брук).

Инструкция к выполнению:

- смотрите этот фильм так, как если бы вы вели полевое включенное наблюдение; постарайтесь отметить основные феномены групповой динамики; все, что вы заметите, необходимо записывать.

- сформулируйте в письменной форме ответы на следующие вопросы

1. Используя материалы фильма, приведите примеры проявления феномена группового давления.

2. Приведите примеры проявления конформизма в группе подростков.

3. Что является факторами групповой сплоченности в группе Джефа?

4. Проведите сравнительный анализ стиля лидерства Ральфа и Джефа.

5. Какие способы принятия группового решения представлены в

фильме?

6. Назовите факторы, влияющие на принятие решений в группе Джефа.

7. Опишите динамику внутригруппового конфликта, представленного

в фильме.

8. Почему подростки, сначала выбрав в качестве руководителя Ральфа, потом переходят к Джефу?

9. Почему Ральфу не удалось установить «законы», а Джефу удалось это сделать?

10. Какова роль используемой Джефом символики в повышении групповой сплоченности?

11. Опишите динамику межгрупповых отношений, показанную в фильме.

12. Какие факторы определяют положение индивида в группе Джефа и в группе Ральфа?

13. Перечислите основные факторы, детерминирующие поведение

подростков.

14. Если предположить, что подростков не нашли, как будут развиваться события в будущем? Обоснуйте свой ответ. 

Задание к теме 7

Задание выполняется с опорой на теоретический материал по результатам просмотра х/ф «Чучело» (реж. Р.Быков).

Инструкция к выполнению:

- смотрите этот фильм так, как если бы вы вели полевое включенное наблюдение; постарайтесь отметить основные феномены групповой динамики; все, что вы заметите, необходимо записыват.

- сформулируйте в письменной форме ответы на следующие вопросы:

1. Дайте характеристику класса как малой группы.

2. Охарактеризуйте межличностные отношения в классе: проанализируйте систему статусов и ролей, существующих в классе.

3. Опишите систему социальной власти в классе: назовите лидеров и особенности их поведения.

4. Приведите примеры проявления феномена группового давления, показанные в фильме.

5. Какую стратегию выбирает Лена Бессольцева на этапе вхождения в эту группу?

6. Опишите систему групповых норм и санкций, существующую в классе.

7. Дайте характеристику стиля руководства классом со стороны классного руководителя

8. Используя материал фильма, приведите примеры конформизма.

9. Назовите феномены групповой динамики, отраженные в фильме. Приведите иллюстрацию названных феноменов, используя материал фильма.