Проверка уровня сформированности умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса

Дата изготовления: апрель 2025 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Проведено экспериментальное исследование.

База исследования - школа №1 города Севастополя. 

Выборка:  60 учеников 3-4 классов.

Цель исследования: выявить уровень сформированности умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса.

Задачи исследования:

1. На основе анализа психолого-педагогической и научно-методической литературы охарактеризовать и раскрыть сущность формирования умения работать с природными материалами у обучающихся четвертого класса. 

2. Выявить требования к уровню сформированности умения работать с природными материалами и выделить критерии его проверки у обучающихся четвертого класса.

3. Разработать критериально-уровневую характеристику для проверки сформированности умения работать с природными материалами у обучающихся четвертого класса.

4. Выявить уровень сформированности умения работать с природными материалами у обучающихся четвертого класса.

Есть приложение.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы проверки уровня сформированности умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса 8

1.1 Сущность и характеристика формирования умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса 8

1.2. Требования к сформированности умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса 16

Глава 2. Экспериментальная работа по проверке уровня сформированности умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса……………………………………………………………………………..32

2.1. Критериальная характеристика уровневых показателей сформированности умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса 32

2.2. Проверка уровня сформированности умения работать с природными материалами обучающихся четвертого класса 34

Заключение 40

Библиографический список 42

Приложение А 47

1. Барышева, Е. В. Поделки из природного материала. / Е.В. Барышева – Казань: edu.tatar.ru, 2015. – 20 с. 

2. Бурак, М. Н. Технология работы с природными и вторичными материалами как эффективная практика экологического и эстетического воспитания школьников / М. Н. Бурак. // Молодой ученый. — 2024. — № 45 (544). — С. Т.1. 7-10. 

3. Бусыгина, Ю.С. Использование природного материала для всестороннего развития детей младшего школьного возраста //ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРИОРИТЕТ 2022. 2022. № 7-1 (83). С. 21-22. 

4. Бычкова, О.А. Природные материалы как средство обучения и воспитания младших школьников / О..А Бычкова, А.С. Макаршина // Новая наука: Теоретический и практический взгляд. - 2015. - № 5-2. - С. 36-40.\

5. Выгонов, В. В. Практикум по трудовому обучению. / В.В. Выгонов – М.: Академия, 2019. – 256 с. 

6. Газетдинова, А.Х. Формирование трудовых умений и навыков работы с исходными материалами у младших школьников /А.Х. Газетдинова, Ю.М. Гарипова //Редакционная коллегия. – 2021. – С. 227. 

7. Газетдинова, А.Х. Формирование трудовых умений и навыков работы с природными материалами у младших школьников / А.Х. Газетдинова, Ю.М. Гарипова // Вызовы XXI века. Материалы всероссийской студенческой научно-практической конференции / Отв. ред. А.Г. Мухаметшин, Р.М. Галиев, Н.М. Асратян, Ю.М. Гарипова, М.А. Расторгуева. – Набережные Челны, 2021. – С. 227–231.

8. Губарева, С. В. Экологическое воспитание младших школьников в рамках ФГОС / С.В. Губарева //Методист. – 2023. – №. 5. – С. 33-37. 

9. Данилов, М. А. Дидактика / М. А. Данилов, Б. П. Есипов. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 2017. - 518 с. 

10. Евдокимова, А.В. Арт-терапия: работа с природным материалом как средство развития ребенка / А.В. Евдокимова // Культурные инициативы: материалы 49 Всероссийской научной конференции молодых исследователей (Челябинск, 6 апреля 2017 г.). - Челябинск: ЧГИК, 2017. - 312 с. 

11. Карпенко, Н.А. Формирование образного мышления младших школьников на уроках трудового обучения: на примере работы с природным материалом / Н.А. Карпенко, В.А. Трусова // Мир детства в современном образовательном пространстве. – Витебск, 2021. – С. 52–54.

12. Колядова, Л.Р. Развитие воображения младших школьников посредством природного материала / Л.Р. Колядова // Профессиональная мобильность личности в условиях цифровой трансформации образования. сборник статей по материалам международной научно-практической конференции. - Чебоксары, 2024. - С. 211-217. 

13. Конышева, Н. М. Умелые руки. / Н.М. Конышева – Смоленск: Русич, 2022. – 144 с. 

14. Конышева, Н.М. Теория и методика преподавания технологии в начальной школе: учеб. пособие для студентов пед. вузов и колледжей / Н.М. Конышева. – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2006. – 296 с. 

15. Кудейко, М.В. Трудовое обучение. 1–4 кл.: примерно-тематическое планирование / М.В. Кудейко. – Минск: Аверсэв, 2020. – 77 с.

16. Куприна, Н.Г. Развитие творческого воображения младших школьников посредством конструирования из природного и бросового материала в системе общего и дополнительного образования / Н.Г. Куприна, Д.Д. Маркова // Создание и совершенствование творческой образовательной среды в учреждении образования: проблемы, идеи, решения. Сборник научных статей / Под общ. ред. С.А. Новоселова. – Екатеринбург, 2022. – С. 142–153.

17. Куревина, О.А. Технология. 4 класс. Учебник. Прекрасное рядом с тобой. ФГОС: / О.А. Куревина, Е.А. Лутцева – М.: Баласс, 2017 – 64 с.

18. Лазачев, В.О. Работа с природными материалами / В.О, Лазчев. - М.: Баласс, 2024. – 123 с.

19. Лукина, Н. А. Развитие у младших школьников умений сотрудничать в процессе работы с природным материалом во внеурочной деятельности //Современные научные исследования и разработки. – 2019. – №. 1. – С. 662-664.

20. Лутцева, Е. А. Технология. 1 класс. Учебник / Е.А. Лутцева, Т. П. Зуева. – М.: Просвещение, 2021. – 95 с. 

21. Матвеева, И. Н. Работа с природным материалом: методические рекомендации. / И.Н. Матвеева – Павлодар: Областной Дворец школьников им. М.М. Катаева, 2010. – 16 с. 

22. Методика преподавания технологии в начальной школе // eduprosvet.ru. – 2024. – 110 с. 

23. Методика преподавания технологии с практикумом // Ульяновский государственный педагогический университет. – 2022. – 120 с.

24. Минсабирова, В.Н. Объёмная композиция из природных материалов как средство развития пространственного мышления младших школьников // Евразийское Научное Объединение. 2020. -№ 2-6. - С. 380-382.

25. Моисеева, А.Г. Технология работы с природными материалами / А.Г. Моисеева - М.: Баласс, 2024. – 96 с.

26. Нагибина, М.И. Чудеса для детей из ненужных вещей: пособие для родителей и педагогов / М.И. Нагибина. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 192 с 

27. Носова, М. Д. Развитие творческого воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства при использовании природного материала / М. Д. Носова // Молодой ученый. — 2016. — № 7 (111). — С. Т.6. 166-168.

28. Оздиева, Р.Х. Художественно-эстетическое воспитание младших школьников с помощью природных материалов / Р.Х. Оздиева // Материалы международного научного форума обучающихся "Молодежь в науке и творчестве". Сборник научных статей. - 2019. - С. 76-77. 

29. Оманова, В.А. Обучение работе с природными материалами / В.А. Оманова – М.: Просвещение, 2024. – 129 с.

30. Пархоменко, С.М. Развитие творческих способностей обучающихся посредством использования доступных природных материалов / С.М. Пархоменко, С.И. Халаимова, Е.А. Шлыкова // Новое слово в науке: стратегии развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Чебоксары, 2024. - С. 134-136.

31. Психология труда: учебник для вузов / под ред. Е. А. Климова, О. Г. Носковой. — М.: Юрайт, 2025. — 308 с.

32. Репина, В.В. Развитие эмоционально-волевой сферы личности младшего школьника посредством работы с природным материалом / В.В. Репина // Образование, наука и технологии: проблемы и перспективы. Сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции. - 2019. - С. 120-124. 

33. Роговцева, Н. И. Технология. 1 класс: Учебник. / Н. И. Роговцева, Н.В. Богданова, И. П. Фрейтаг – М.: Просвещение, 2022. – 128 с. 

34. Рожнев. Я. Н. Методика трудового обучения с практикумом в учебных мастерских / Я.Н. Рожнев. – М.: Академия, 2001. – 192 с. 

35. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – М.: Питер, 2012. - 705 с.

36. Сайранова, И.И. Развитие младших школьников при работе с природным материалом / И.И. Сайранова, З.Ф. Исламова // Современное дошкольное и начальное образование: традиции и инновации. Сборник материалов X Всероссийской заочной конференции. – Бирск: Бирский филиал Башкирского государственного университета, 2020. – С. 85–87.

37. Серебренников, Л. Н. Методика обучения технологии: учебник для вузов / Л. Н. Серебренников. — М.: Юрайт, 2025. — 226 с. 

38. Таирова, Т. В. Использование природного материала на уроках трудового обучения в начальных классах / Т.В. Таирова // 1 сентября. – 2006. – № 9. – С. 45–47. 

39. Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология: учеб. пособие для студентов сред. пед. учеб. заведений / Н. Ф. Талызина. – М.: Академия, 2018. - 282 с. 

40. Тимофеева, А.Н. Внеурочная работа школьников с природным материалом / А.Н. Тимофеева // Биология в школе. 2023. - № 5. - С. 68-80.

41. Толстова, И. Большая книга творчества с детьми. Простые поделки в детский сад и школу. / И. Толстова – М.: ЛитРес, 2018. – 100 с.

42. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Электронный ресурс]. — Режим доступа: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=477741 

43. Филенко, Ф. П. Природные материалы на уроках труда. / Ф.П. Филенко – М.: Просвещение, 2023. – 128 с. 

44. Фридман, Л.М. Психология в современной школе: Для рук. и работников образования / Л. М. Фридман. – М.: Твор. центр Сфера, 2021. - 223 с.

45. Шатохина, М.В. Формирование нравственной культуры младших школьников в процессе художественной обработки природных материалов // Современная педагогика и психология. 2018. - С. 203-206.