Век живи - век учись: непрерывное образование в России
Запрос на непрерывное образование связан с процессами глобализации и вызванными ею социально-экономическими, социокультурными и геополитическими трансформациями. Они затрагивают все сферы жизнедеятельности, оставляя открытым вопрос об изменении самого человека, требуют новых подходов к оценке его роли в современном мире.
Сегодня первоначальная идея непрерывного образования - квалификационный и профессиональный рост на протяжении всей жизни - уже не представляется столь же очевидной, как в недавнем прошлом Глубинные задачи непрерывного образования, некогда сопутствующие, превращаются в приоритетные, а именно: в «продвижение» человека к саморазвитию, готовности создавать, развивать и мобилизовать внутренние ресурсы на личностное совершенствование в широком диапазоне нравственных, общекультурных, социальных, коммуникативных, профессиональных качеств. Это должно стать первой потребностью общества и заботой самого человека, так как все создаётся им посредством его воли и во имя человека. В этом ключе начинает проявляться новый принцип непрерывного образования - субъектная ориентированность образовательного процесса, от которого должны отталкиваться реформы институтов и образовательных практик
Непрерывное образование - отличительная особенность современного общества. Это поэтапный и пожизненный процесс, обеспечивающий постоянное пополнение и расширение знаний человека.
Целью данной работы является анализ книги «Век живи - век учись: непрерывное образование в России», увидевшей свет в 2019 году.
Поставленная цель определяет задачу проанализировать систему непрерывного образования взрослых в Российской Федерации в контексте глобальных трендов.
Оглавление
1. ВЕК ЖИВИ - ВЕК УЧИСЬ: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ 4
1.1. Почему взрослые должны учиться? Состав и функции непрерывного образования. 5
1.2. Как обучают взрослых за рубежом: обзор международных практик. 7
1.3. Современное состояние системы непрерывного образования в Российской Федерации. 8
1.4. Как образование взрослых повышает экономическое благополучие и социальную устойчивость территорий. 10
1.5. Как стимулировать обучение взрослых и запустить рынок непрерывного образования. 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Век живи - век учись: непрерывное образование в России / И.А. Коршунов, О.С. Гапонова, В.М. Пешкова; под ред. И.Д. Фрумина, И.А. Коршунова; Нац. исслед. ун-т Высшая школа экономики, Ин-т образования. - М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. - 310 с.
