ОНЛАЙН ОБУЧЕНИЕ
В отличии от других образовательных инноваций, внедрение которых происходило постепенно и подготовленно, дистанционное онлайн обучение в жизнь большинства людей ворвалось стремительно и неожиданно в связи с пандемией коронавируса. Если отбросить в сторону материально-технические проблемы, то на первое место выходит вопрос о том, насколько польза такого обучения превосходит вред. И смогут ли социализироваться дети, находящиеся на онлайн обучении с самого начала?
Традиционный формат обучения с физическим присутствием в наше время все чаще заменяется онлайн обучением. Особенно это характерно для различных профессиональных и обучающих курсов. С введением карантинных ограничений из-за эпидемии коронавируса, эта практика распространилась и на учебные заведения различного уровня. Конечно же, в таком обучении есть несомненные плюсы, и главным из которых является непрерывность учебного процесса. И его эффективность зависит в большей степени от организации процесса. Политолог Ольга Четверикова, являясь категорическим (по ее же словам) противником дистанционного образования в своем интервью интернет-изданию Реальное время утверждает, что «Дистант – это профанация образования». С ее слов «дистанционное обучение нанесло вред как психическому, так и физическому здоровью детей. Это депрессия, астения, головные боли, ухудшение зрения, слуха, состояние раздражительности, агрессии. Были составлены графики, которые демонстрируют, что в результате введения цифрового обучения резко падает способность детей к пониманию написанного, уровень математических знаний и т. д. Нигде не было позитивных результатов – напротив, один негатив».
