Особенности организации различных видов игровой деятельности детей дошкольного возраста

Цель данной работы: выявление особенностей организации различных видов игр для детей дошкольного возраста.

Цель предопределила следующие задачи:

1.     Проанализировать современные подходы к проблеме организации игр детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе.

2. Выявить значение игровой деятельности для развития детей дошкольного возраста.

3. Описать условия для организации игр детей в условиях детского сада.

Структура работы: Введение, 2 главы, разделённых на параграфы, заключение, список источников и приложения.

Стр.

Введение. 2

ГЛАВА I ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДОУ.. 5

1.1 Психолого-педагогические концепции игровой деятельности. 5

1.2 Влияние игровой деятельности на развитие дошкольников. 11

1.3 Классификация игр и виды игровой деятельности в ДОУ.. 14

ГЛАВА II Создание условий в детском саду для организации детских игр. 19

2.1 Предметная среда для игры.. 19

2.2 Среда игрового общения и взаимодействия. 21

2.3 Взаимодействие с семьей в вопросах организации детских игр. 24

Заключение. 27

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.. 29

ПРИЛОЖЕНИЕ. 32

1.     Выготский, Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – Санкт-Петербург: СОЮЗ, 1997. – 96 с.

2.     «Истоки»: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. – М.: Просвещение, 2003. – 335 с.

3.     Калиниченко, А.В. Развитие игровой деятельности дошкольников: методическое пособие / А.В. Калиниченко, Ю.В. Микляева. – Москва: Айрис-пресс, 2014. – 112 с.

4.     Козлова, С. А. Теоретические основы дошкольного образования. Образовательные программы для детей дошкольного возраста: учебник и практикум для СПО / С. А. Козлова, Н. П. Флегонтова. – Москва: Юрайт, 2017. – 202 с.

5.     Крупская, Н.К. Роль игры в детском саду [Текст] // История советской дошкольной педагогики: Хрестоматия / сост. Н.Б. Мчедлидзе и др. – Москва: 1988. – С. 111-112.

6.     Леонтьев, А.Н. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: сборник статей / А.Н. Леонтьев, А.В.  Запорожец. – Москва: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. – 144с.

7.     Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении / М.И. Лисина. – Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 320 с.

8.     Обухова, Л. Ф. Возрастная психология: учебное пособие / Л.Ф. Обухова. – Москва: Педагогическое общество России, 2009. – 442 с.

9.     Психология дошкольного возраста в 2 ч. Часть 1: учебник и практикум для СПО / Е. И. Изотова [и др.]; под ред. Е. И. Изотовой. – Москва: Юрайт, 2019. – 222 с.

10. Смирнова, Е.О. Детская психология: учебник для пед. вузов и педучилищ. Изд. 3-е перераб. / Е.О. Смирнова. – Москва: ЭКСМО, 2019. – 304 с.

11. Смирнова, Е. О. Дошкольная педагогика: педагогические системы и программы дошкольного воспитания / Е.О. Смирнова. – Москва: Юрайт, 2020. – 122 с.

12. Физическое воспитание и развитие дошкольников: учебное пособие / под ред. С.О. Филипповой. – Москва: Издательский центр «Академия», 2007. – 224 с.

13. Эльконин, Д.Б. Детская психология: пособие. – 4-е изд., стер., / Д.Б. Эльконин. – Москва: Издательский центр «Академия», 2017. – 384 с.

14. ФГОС дошкольного образования: первые результаты: материалы межрегиональной научно-практической конференции / под. общ. ред. Е.В. Коточиговой. – Ярославль: ГОУ ЯО ИРО, 2020. – 72 с.

15. Выготский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка / Л.С. Выготский // Вопросы психологии. – 2016. – № 06. – С. 62 - 68.

16. Запорожец, А.В. Игра и развитие ребенка / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 2016. – № 4. – С. 22-26.

17. Запорожец, А.В. Некоторые психологические проблемы детской игры / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 2015. – № 10. – С. 11-17.

18. Короткова, Н. А. Сюжетно - ролевая игра старшего дошкольника // Ребёнок в детском саду. – 2016. – №4. – С. 43 - 45.

19. Леонтьев, А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Избр. психол. произв.: В 2 т. Т. 1. – М., 1983. – С. 303-323.

20. Новоселова, С.Л. Игра и всестороннее воспитание детей / С.Л. Новосёлова, Е.В. Зворыгина // Дошкольное воспитание. – 2013. – № 10 – С. 38-46.

21. Обуховский, К. Психологическая теория строения и развития личности / К. Обуховский // Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 2011. – С. 51.

22. Международный образовательный портал [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.maam.ru/detskijsad/klasifikacija-igr-doshkolnikov.html]

23.  Проблема самодеятельной игры в контексте основных идей А.В. Запорожца – Культурно-историческая психология. – 2016. – № 1 // Портал психологических изданий PsyJournals.ru [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://psyjournals.ru/kip/2006/n1/Trifonova_full.shtml

24. Усова А. П. Роль игры в воспитании детей: [сб. статей] / под ред. А. В. Запорожца; [сост. Н. Я. Михайленко]. – М.: Просвещение, 2016. – 94 с. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/text/usova_rol-igry-v-vospitanii-detej_1976/