Особенности психологического здоровья студентов в условиях воздействия стрессогенных факторов

Дата изготовления: ноябрь 2021 года. 

Проведено эмпирическое исследование.

База исследования: Российский Государственный Педагогический Университет. 

Выборка: 28 студентов в возрасте от 19 до 24 лет.

Цель исследования: Изучение особенностей психологического здоровья студентов и их психологической устойчивости (стресоустойчивости) в условиях выраженности стрессогенных факторов. 

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования. Изучить виды стрессов в студенческой среде и факторов психологической устойчивости к ним.

2. Подобрать диагностический инструментарий для измерения уровня психологической устойчивости, для выявления стрессогенных факторов, которые оказывают влияние на студентов, а также для изучения психологического здоровья. 

3. Определить уровни психологического здоровья, психологической устойчивости студентов, а также выраженность стрессогенных факторов.

4. Исследовать взаимосвязи между психологической устойчивостью, стрессогенными факторами и параметрами психологического здоровья студентов.

5. Описать результаты эмпирического исследования психологического здоровья студентов и их психологической устойчивости в условиях выраженности стрессогенных факторов.

Есть приложения.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВОЗДЕЙСТВИЯ СТРЕССОГЕННЫХ ФАКТОРОВ 8

1.1. Подходы к определению понятия и критерии психологического здоровья 8

1.2. Психологическое здоровье студентов и его структурные компоненты. 11

1.3. Виды стрессогенных факторов в студенческой среде. 14

1.4. Психологическая устойчивость студентов к разным видам стресса. 17

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 24

2.1 Цели, задачи, гипотезы, предмет, объект исследования 24

2.2. Методы и методики исследования 25

2.3. Организация исследования 27

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ СТУДЕНТОВ И ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ (СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ) В УСЛОВИЯХ ВЫРАЖЕННОСТИ СТРЕССОГЕННЫХ ФАКТОРОВ. 29

3.1. Изучение особенностей психологического здоровья у современных студентов 29

3.2. Результаты эмпирического исследования уровня стрессоустойчивости современных студентов. 32

3.3. Описание взаимосвязей изучаемых показателей (психологического здоровья, стрессоустойчивости и интенсивности стресс-факторов) у студентов 36

ВЫВОДЫ 40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42

ЛИТЕРАТУРА 43

ПРИЛОЖЕНИЕ 47

1. Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья. – СПБ.: Речь, 2006.-384 с.

2. Амосова Н.О. Психологическое здоровье студентов-педагогов и его профессиональная значимость. // Сибирский психологический журнал .— Иркутск, 2012 — №44 — 35 с. 

3. Агаджанян Н.А. Здоровье студентов: Монография //-М.: Изд-во РУДН. 1997 — 199 с.

4. Аверин, В. А. Психология личности . – СПб.: Изд-во В.А. Михайлова, 1999 – 89 с.

5. Братчикова Ю.В. Психологическое благополучие личности в современном образовательном пространстве // сб. статей .: Урал.гос.пед.ун-т., —2013. —146 с.

6. Баранов, А. А. Психологическая стрессоустойчивость и мастрество педагога: теоретические и прикладные аспекты // автореф. дисс….докт. психол. наук– СПб., 2002 – 41 с.

7. Волчугова А.Ю., Гармышева А.А., Никулина Т.И. Психологическая устойчивость личности студента первокурсника // Материалы X Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» — 2018 — 25 с. 

8. Дзугкоева, М.Г. Психологические новообразования студенческого возраста: дис. … кандидат психологических наук: 19.00.07-педагогическая психология. —Москва, 1999. —189 с.

9. Епанчинцева Г.А., Козловская Т.Н. Студенчество как социально-психологическая общность // Вестник Оренбургского государственного университета. —2018 —№2— 214 с.

10. Залевский Г.В. Личность и фиксированные формы поведения. — Институт психологии РАН, 2007. — 336 с.

11. Иванова С.П. Психологическая устойчивость личности как фактор противодействия негативным влияниям социальной среды в ранней юности и молодости / С.П. Иванова // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки. - 2009. - № 9.-С. 99-108.

12. Иванова, М. Б. Структурные, функциональные и динамические характеристики психологического здоровья личности: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01 / Иванова Мария Геннадьевна. — Кемерово, 2010. — 242 с

13. Куликов Л.В. Проблема описания психических состояний // Психические состояния. СПб: Издательство «Питер», 2000 (Серия «Хрестоматия по психологии») 11-44 с. 

14. Куликов Л.В. Психогигиена личности: Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. — СПб., 2004. — 464 с.

15. Карякина С.Н. Характеристика учебного стресса студентов младших и старших курсов высшего учебного заведения // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2010. № 2. С. 210—215.

16. Козлов А.В. Методика диагностики психологического здоровья // Перспективы науки и образования. 2014. № 6 (12). С. 110–117. 3. 

17. Лактионова, Е.Б. Критерии психического здоровья и подходы к их определению / Е.Б. Лактионова //.— Екатеринбург: Изд-во «АМБ», 2007– 263 с.

18. Леонова И.И. Психологическое здоровье студентов, обучающихся в условиях электронного пространства вуза : диссертация ... кандидата психологических наук : 19.00.01 / Место защиты: Ун-т российской акад. образования.- Москва, 2013.- 188 с.: ил. РГБ ОД, 61 13-19/268. 

19. Мальцева М.Е. Стрессогенные факторы в студенческой среде // Материалы VII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» . — 2015 – 3с. 

20. Мещеряков Б.Г. Зинченко В.П. Большой психологический словарь. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2003— 632 с. 

21. Никифоров Г.С. Психология здоровья: Учебник для вузов. —СПб.: Питер, 2006. —607 с.

22. Н.А. Паточкина, М.В. Комелькова, О.Б. Цейликман, М.С. Лапшин. Стресс: психологические, биохимические и психофизиологические аспекты: учебное пособие. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2017. – 82 с.

23. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М., 1994. С. 247.

24. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога / Е.И. Рогов. – М.: Владос. 1999 – 368 с.

25. Сапольски Р. Психология стресса. : Научный труд — Питер, 2015. —920 с.

26. Секач М.Ф. Акмеологические основы саморегуляции психической устойчивости кадров военного управления: Дисс. ... докт. психол. наук. — М., 1999 — 366 с. 

27. Селье, Г. Стресс без дистресса– М.: Просвещение,1979 – 124 с. 

28. Фаустов, А. С. Обучение и здоровье / А. С.Фаустов, Ю. В. Щербатых. Воронеж, 2000. – С.3-25

29. Шувалов А. В. Проблема психологического здоровья человека на пересечении научного и мировоззренческого аспектов // Православный собеседник (Казань). 2012, № 2 (22).

30. Щербатых, Ю. В. Экзамен и здоровье студентов / Ю. В.Щербатых. Воронеж, 2000 – С.5-118

31. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. — СПб.: Питер, 2006. — 256 с.: ил. — (Серия «Учебное пособие»).

32. Maddi S. Creating Meaning Through Making Decisions // P.T.P. Wong, P.S. Fry. The Human Quest For Meaning: A Handbook of Psychological Research and Clinical Applications. Mahwah (NJ): Lawrence Erlbaum Associates, 1998 a. P. 1—26.