Социализация в цифровом пространстве
Социализация – это процесс взаимодействия индивида с обществом, в ходе которого он осваивает различного рода социальные нормы, образцы поведения и культурные ценности, служащие основой для успешного взаимодействия и функционирования в данном обществе. Особенно важна социализация для детей. По мере их развития и взросления они все глубже включаются в процесс социального взаимодействия.
Однако социализация не прекращается в детстве, этот процесс продолжается всю оставшуюся жизнь. Он приобретает важное значение, когда происходит смена мета жительства, работы, семейного статуса, когда происходит интеграция в новые социальные группы и сообщества.
Сегодня, когда происходит активное развитие цифровых технологий, общество в целом и каждый человек в отдельности испытывают на себе их возрастающее влияние.
Актуальность темы связана с тем, что стремительные изменения социальных и экономических условий приводят к изменению положения личности в обществе. В этом контексте происходит переосмысление ценностей, традиций, методов и способов воздействия на личность, т.е. кодифицируется процесс социализации. В процессе социализации человека меняется его отношения к общественной жизни, модели социального поведения и эмоциональная отзывчивость.
В результате возникает необходимость иметь собственные взгляды, привязанности, в самореализации. Важной темой остается формирование национального сознания, гражданской позиции молодого поколения, особенно в эпоху цифровизации.
Процесс цифровизации сегодня охватывает все сферы человеческой деятельности: культуру, здравоохранение, образование, безопасность, строительство и т.д.
Проблема социализации носит междисциплинарный характер. Ее изучают педагоги, психологи, философы, социологи. Исследования процесса социализации в различных науках привели к появлению множества концепций социализации.
В настоящее время институты социализации личности кардинально меняются. Происходит активное замещение традиционных методов и форм социализации на цифровую социализацию. Это технологические новации, которые субъект социального общества приобрел косвенно, через цифровые технологии. Цифровая среда становится доминирующей. Именно она начинает формировать цифровую личность. Цифровая среда включает в себя: инфраструктуру, структуру и ультраструктуру. Инфраструктура представлена телекоммуникациями, интернетом, вычислительными комплексами (суперкомпьютеры, смартфоны и др.). Интернет, программные платформы, программы интерфейса для пользователей входят в структуру цифровой среды. Ультраструктура представлена инфосферой. Под ней необходимо понимать необходимый атрибут культуры и экономики современного общества.
1. Билецкая Н. Ю. Информационные технологии и цифровое образование: приоритетные направления развития и практика реализации // Информационные технологии и цифровое образование: приоритетные направления развития и практика реализации : материалы международн. науч.-практ. конф. - Омск, 2020. - С, 5-8.
2. Бунина Е. В., Дудина О. В. К вопросу изучения цифровой социализации как фактора социализации личности // Казанский педагогический журнал. - 2020. - № 6. - С. 89-96.
3. Гунина Е.В. Психологические аспекты цифровизации высшего образования: сборник научных трудов / Е.В. Гунина // Перспективы и приоритеты образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов / VI Виртуальный Международный форум по педагогическому образованию. - Ч. II. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 2020. – С. 186–190.
4. Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии, истории и теории / Б.Д. Парыгин. – СПб.: ИГУП, 1999. – 592 с.
5. Сафронова А. П., Вербицкая Н. О., Молчанов Н. А. Воспитание в цифровом пространстве: самосохранение здоровья // Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 6
