Особенности восприятия цвета детьми младшего дошкольного возраста
В данной курсовой работе, рассмотрены основные теоретические и практические вопросы, которые связаны с развитием сенсорного воспитания и особенностями восприятия цвета детьми 3-4 лет ( младшим дошкольным возрастом).
Предпосылками для написания данной работы стали работы статьи Березиной Ю.Ю. и Карасевой А. А. которые занимались этой же проблемой, что и название нашей курсовой работы.
Цель данной работы – раскрыть особенности восприятия цвета у детей младшего дошкольного возраста с помощью игр, которые включают в себя ознакомление с цветом, рисование и прочие упражнения, которые можно проводить в младшей дошкольной группе ДОУ педагогу или психологу.
Данная курсовая работа состоит из... страниц и включает в себя три главы, введение, заключение, библиографический список и приложения.
Во введение, изложена актуальность работы, глоссарий, предмет и объект работы, ее цель, а также ряд задач, которые надо решить в ходе написания данной темы.
Первая глава посвящена сенсорному воспитанию, которое является основой для развития восприятия у детей дошкольного возраста, в нее входит: теоретическая часть, возрастные особенности, а также особенности, которые связаны из развитием сенсорных процессов.
Все эти вопросы связаны с педагогикой и психологией, поэтому в разделе будут встречаться и психологические, и педагогические источники, авторы психологических и педагогических наук.
Вторая же глава, описывает особенности восприятия цвета детей младшего дошкольного возраста, а именно: теоретические аспекты этой проблемы и особенности восприятия цвета у детей с нормальным зрением и нарушения (дальтонизм, близорукость и т. д)
В третьей главе, дается анализ цветов в детском рисунке и развитие восприятия через игры для этого возраста.
В заключении описаны полученные результаты проделанной работы, а так же даны рекомендации для родителей и воспитателей для того, чтобы ребенок мог дальше различать цвета и оттенки.
Оглавление
Глава 1. Теоретические основы сенсорного воспитания цвета детьми младшего дошкольного возраста. 7
1.1.Понятие «сенсорного воспитания» в зарубежной и отечественной педагогике. 7
1.2. Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста. 11
1.3. Особенности развития сенсорных процессов у детей 3-4 лет. 12
Глава 2. Особенности восприятия цвета детьми младшего дошкольного возраста. 15
2.1. Понятие восприятия, как психический процесс. Развитие восприятия в младшем дошкольном возрасте. 15
2.2. Теоретические аспекты формирования цветного восприятия. 18
2.3. Состояние цветового восприятия у детей младшего дошкольного возраста с определенными нарушениями. 20
Глава 3. Практическая деятельность по развитию восприятия цвета у детей младшего дошкольного возраста. 23
3.1. «Тайный язык» детского рисунка. 23
3.2. Цветовые предпочтения в младшем дошкольном возрасте и их значение. 24
3.3. Использование дидактических игр с детьми младшего дошкольного возраста для развития восприятия цвета. 25
Список используемой литературы:
Пособия, учебники и т.д
1. Башаева Т.Б. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук [текст] / Т. Б. Башаева.- Яр: Академия развития, 2007.- 240 с.;
2. Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры : от рождения до 6 лет [текст]: книга для воспитателя детского сада / под ред. Л.А. Венгера.- М: Просвещение, 1988.- 144 с.;
3. Веракса Н. Е. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования [текст] //Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – 5 изд. (инновационное) исправ. и допол. – М: Мозаика-Синтез.2019. – С.336;
4. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: 2 том [текст] / А.В. Запорожец. М.: Просвещение, 2006 . 458 с.
5. Козлова С.А., Дошкольная педагогика [текст]. - С.А. Козлова, Т. А. Куликова//Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Издательский центр Академия. – М., 1998. - С. 115 – 117
6. Комарова Т.С. Цвет в изобразительном творчестве дошкольников. [текст] – Т.С. Комарова, А.В. Размыслова. М.: Педагогическое общество России, 2007.
7. Коменский Я.А. Учитель учителей («Материнская школа», «Великая дидактика и др. произв. с сокращ.) – М: Карапуз, 2009, 288 с.
8. Леонтьев, А.Н. Лекции по общей психологии [текст]: качестве учеб. пособ. для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология»./ А.Н. Леонтьев; Под ред. Д.А. Леонтьева, Е.Е. Соколовой. – М.: Издательство «Смысл», 2000. – С. 103 – 228.
9. Мария Монтессори. Помоги мне сделать это самому. /Сост., вступ. статья М. В. Богуславский, Г. Б. Корнетов. – М.: Издат. дом «Карапуз», 2000. – 272 с.;
10. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество, [текст]: Учебник для студ. вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2000 – 608 с.;
11. Особенности психического развития детей 4-х летнего возраста / Под.ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. - М.: Просвещение, 1988. - 345с;
12. Педагогическое наследие / И. Г. Песталоцци, Я. А. Каменский, Д. Локк, Ж. Ж. Руссо. - М.: Просвещение, 1987. - 496с;
13. Педагогический энциклопедический словарь [текст]:/ под ред. Б.М. Бим-Бад, - М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2002г -528 с.
14. Поддъяков Н.Н. Сенсорное воспитание в детском саду.- [текст]: М.: Просвещение, 1981. 192 с
15. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко —— М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. - 175 с.
16. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. [текст]: М. – 1965
17. Урунтаева Г.А. Детская психология [текст]: Учеб. для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, 6-е изд. перераб. и доп./ Г.А. Урунтаева. – М.: Академия, 2006. – С. 181 – 196.
Электронные ресурсы:
18. Березина Юлия Юрьевна, Князева Олена Владимировна Методические основы формирования цветовосприятия детей дошкольного и младшего школьного возраста // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. 2016. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osnovy-formirovaniya-tsvetovospriyatiya-detey-doshkolnogo-i-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 31.01.2022).
19. Большая советская энциклопедия /Восприятие [электронный ресурс] – Режим доступа: https://gufo.me/dict/bse (дата обращения 31.01.2022);
20. Большой толковый словарь /Восприятие [электронный ресурс] – Режим доступа:https://slovar.cc/rus/tolk/14681.html (дата обращения 31.01.2022);
21. Гнайкова Н.В. Формирование у детей дошкольного возраста цветоразличения в условиях ДОУ / Н.В. Гнайкова// Молодой ученый. 2017 № 11.1 (145.1). –С.14-17.- URL: https://moluch.ru/archive/145/40627/ (дата обращения: 31.01.2022)
22. Звягина О.Н. Сенсорное воспитание ребенка в условиях ДОУ. [текст] // Молодой ученый .2016 – № 12 (116) .- С. 871-873 –URL: https://moluch.ru/archive/116/31683/ (дата обращения: 31.01.2022)
23. Кутрань, О. Н. Восприятие цвета, формы и величины у детей с нарушением зрения / О. Н. Кутрань, Е. Н. Персикова, Н. И. Струкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 26 (212). — С. 162-164. — URL: https://moluch.ru/archive/212/51871/ (дата обращения: 31.01.2022)
24. Маклаков А. Общая психология. [Электронный ресурс]. – URL: https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/08.php
25. Максимова, М. В. Влияние цвета на выразительность детского рисунка [текст] /М. В. Максимова. // Молодой ученый. — 2016. — № 12 (116). — С. 892-894. — URL: https://moluch.ru/archive/116/31362/ (дата обращения: 31.01.2022)
26. Помелов Владимир Борисович Фридрих Фрёбель и его вклад в педагогику: к 230-летию со дня рождения педагога и к 175-летию открытия им первого в истории детского сада // Вестник ВятГУ. 2011. №4-3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fridrih-fryobel-i-ego-vklad-v-pedagogiku-k-230-letiyu-so-dnya-rozhdeniya-pedagoga-i-k-175-letiyu-otkrytiya-im-pervogo-v-istorii-detskogo-sada (дата обращения: 31.01.2022);
