ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ

ВКР была сдана ранее, под рерайт

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1. Понятие универсальные учебные действия и его виды..

1.2.  Особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте.

1.3. Способы формирования коммуникативных универсальных учебных действий в практике начальной школы.

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1.

Глава 2. ОПИСАНИЕ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИАГНОСТИКЕ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД

2.1. Способы изучения коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.

2.2. Актуальное состояние сформированности коммуникативных универсальных учебных действий.

2.3. Способы улучшения и методические рекомендации по развитию коммуникативных УУД у младших школьников на уроках окружающего мира 

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

БИБЛИОГРАФИЯ  

1.    Агафонова, И.Н. Развитие у первоклассников коммуникативных умений / Агафонова И.Н.// Управление начальной школой. 2010.-№9 -с.31-35.

2.    Алексеева, Л.Л. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. М.: Просвещение, 2009. 37 c.

3.    Аликин, И. А. Оформление письменной отчетной работы. Реферат, курсовая и дипломная работы: Методические рекомендации для студентов. Красноярск: РИО КГПУ, 2017. 36 c.

4.    Амонашвили, Ш.А. Как любить детей (опыт самоанализа): Издание 2-е, переработанное и дополненное. М.: Школа Понимания, 2013. 76 с.

5.    Андреева, О.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий: В помощь учителю начальных классов / О.А. Андреева под рук. Т.А. Мамаевой. Иркутск: Сибиряк, 2014. 31с.

6.    Аникеева, Н. П. Организация психологического климата в детском коллективе / Н. П. Аникеева // Воспитательная работа в школе. 2009 . № 3. с. 69-75.

...

1Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; в 4-х томах. Т. 4. – М.: Генезис, 2001. – 360с.

Чиндилова О.В. Разноуровневые задания по освоению младшими школьниками коммуникативных универсальных учебных действий // Начальная школа плюс до и после, 2011. № 2. С. 3-6.

Хилько М. Е. Возрастная психология. Конспект лекций / М. Е. Хилько, М. С. Ткачева. М.: Юрайт, 2010. 194 c.

Шакина Г.В. Оценивание сформированности коммуникативных универсальных действий школьников через технологию сотрудничества/ Г.В. Шакина// Начальная школа плюс до и после, 2012. № 5. С. 17-22.

Шкуричева Н.А. Взаимодействие младших школьников как средство

развития коммуникативной компетентности // Начальная школа. 2011. № 11. С. 4-10.

Эльконин Б.Д. Детская психология: учеб. пособие для студ. высш.

учеб. заведений / Д. Б. Эльконин; ред.-сост. Б. Д. Эльконин. 4-е изд. М.:

Академия, 2007. 384 с.