Влияние СМИ на социализацию младшего школьника
Введение……………………………………………………………………….…..3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ социализации личности современного младшего школьника 1.1 Сущность процесса социализации…………………………………………..5 1.2 Возрастные особенности личности младшего школьника………………9 1.3Информационная среда и проблемы социализации младших школьников……………………………………………………………………..15 Глава 2. АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ влияния современных СМИ на социальное развитие младшего школьника 2.1 Описание этапов и методов исследования……………………………….20 2.2 Анализ результатов первичной диагностики……………………………24 2.3. Рекомендации родителям и учителям по осуществлению контроля и регуляции влияния СМИ на социальное развитие ребенка………………..27 ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………33 Список использованной литературы………………………………………….35
Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что обеспечение информационной безопасности страны невозможно без создания оптимальной системы средств массовой информации, призванной доводить социально значимую информацию до самых широких слоёв населения страны. Такая система существовала в своё время в Советском Союзе. В период перехода страны к рыночной экономике система СМИ была практически разрушена. Обнищание значительных слоев населения, резкий рост подписной цены на периодическое издание, постепенное уничтожение проводного радиовещания, удорожание бытовой теле- и радиотехники привели к существенному уменьшению информированности населения. Между тем, говорить об "едином информационном пространстве" страны можно только при условии, что в любом пункте этого пространства, в любом городе или селе каждый человек может получить минимум необходимой социальной информации. Проблема социализации была актуальна вчера, актуальна сегодня и будет актуальна завтра. Обязанность государства создать ребенку "социальную ситуацию развития", среду общения, поле деятельности, адаптировать младшего школьника к современным условиям жизни, воспитать гражданина-патриота, сформировать чувство коллективизма и умение жить и работать в коллективе, воспитать инициативу, самостоятельность, профессиональную ориентацию, развить творческие способности, организовать интересный и плодотворный досуг.
