Деятельность социального работника в области повышения эффективности социализации детей
Введение
Деятельность социального работника направлена на работу с социально не защищенными слоями населения. Дети часто оказываться в их числе. Так социальным работникам приходится работать с детьми из неполных, малоимущих семей, так же чьи родители имеют ряд зависимостей с алкоголем, и рядом других веществ. Это так называемые семьи из «группы риска». Так же часто социальными работниками работают дети, которые имеют инвалидность. Такие дети имеют ряд трудностей в социализации. Задача социального работника и социального педагога облегчить процесс социализации детей, которые сталкиваются с трудностью построения межличностных отношений и имеют невысоки уровень социального развития в целом.
Актуальность данной работы диктуется важностью социализации как явления в целом. Социализация детей первый шаг в построение жизни, налаживанию коммуникативных связей, межличностных отношений.
В последующие этапы взросления именно социализация в детстве повлияет на курс и скорость течения жизни. Именно поэтому важна помочь с этим ребенку. Помимо напрямую влияющих людей из близкого окружение – мать, отец, бабушки, дедушки, братья и сестры – важную может играть и социальный работник. Так на плечи социального сотрудника ложится большая ответственность за последующую жизнь ребенка.
Объектом курсовой работы выступает такое явление как социализация ребенка.
Предметом курсовой работы выступает деятельность социального работника в контексте повышения социализации ребенка.
Целью курсовой работы является изучение деятельности социального работника в сфере социализации детей, анализирование основных проблем, с которыми сталкиваются социальные сотрудники в своей работе, а также разработки и изучение методик повышения социализации детей.
Исходя из актуальности и цели курсовой работы были обозначены следующие цели исследования:
– дать определение терминам связанными с социализацией ребенка и деятельностью социального работника;
– изучить сферы деятельности социального работника;
– определить и проанализировать проблемы, с которыми сталкиваются социальные сотрудники в своей профессиональной сфере;
– обозначить и предложить пути повышения эффективности деятельности социального сотрудника в сфере социализации ребенка.
Теоретической значимостью курсовой работы является обобщение и систематизация знаний о работе социального работника с детьми с целью улучшения их социализации.
Содержание
Глава 1. Теоретические аспекты деятельности социальных работников в сфере социализации детей. 4
1.1 Понятие социализации детей и факторы влияющие на её. 4
1.2 Деятельность социальных работников. 9
1.3 Роль социального работника в организации социальной защиты ребенка 10
1.4 Взаимодействие социального работника с детьми «группы риска». 13
Глава 2. Анализ проблем деятельности социального сотрудника в области повышения социализации детей. 18
2.1 Проблемы подготовки специалистов по социальной работе. 18
2.2 Проблемы повышения эффективности деятельности учреждений социальной сферы 21
Глава 3. Методы повышения эффективности социализации детей в работе социальных сотрудников. 26
Список использованной литературы
1. Жуков, В.И. Опыт и проблемы жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства, в современных условиях / В.И. Жуков. - М.: Российский государственный социальный университет (РГСУ), 2009. - 210 c.
2. Кауфман, А. А. Право социального обеспечения в схемах и определениях. Учебное пособие / А.А. Кауфман. - М.: Проспект, 1979. - 614 c.
3. Качина, Н. В. Уголовно-правовая охрана права на труд лиц, нуждающихся в повышенной социальной защите в связи с беременностью и воспитанием ребенка / Н.В. Качина. - М.: Проспект, 2014. - 176 c.
4. Кравцова, Т.В. Модернизация института социальной ответственности: моногр. / Т.В. Кравцова. - М.: Содействие - XXI век, 2011. - 550 c.
5. Мария, Капилина (Пичугина) Приемный ребенок. Жизненный путь, помощь и поддержка / Мария Капилина (Пичугина), Татьяна Панюшева. - М.: Никея, 2015. - 432 c.
6. Махнач, А.В. Проблема сиротства в современной России. Психологический аспект / А.В. Махнач. - М.: Институт психологии (ИП) РАН, 2015. - 830 c.
7. Меновщиков, В. Ю. Рабочая книга психолога социальной защиты / В.Ю. Меновщиков. - М.: КДУ, Владос-Пресс, 2013. - 304 c.
8. Морозов, Дмитрий Создание сообщества приемных семей. Ваш приемный ребенок / Дмитрий Морозов. - М.: Дельфис, 2012. - 220 c.
9. Нечаева, А. М. Дети России / А.М. Нечаева. - М.: Межрегиональный центр управленческого и политического консультирования, 2013. - 192 c.
10. Никитин, В. А. Социальная работа. Проблемы теории и подготовки специалистов / В.А. Никитин. - М.: МПСИ, 2002. - 236 c.
11. Семьеведение. Учебник. - М.: Юрайт, 2015. - 380 c.
12. Синова, И. В. Дети в городском социуме во второй половине XIX - начале XX в. Проблемы социализации, девиантности и жестокого обращения: моногр. / И.В. Синова. - М.: Дмитрий Буланин, 2014. - 304 c.
13. Социальная работа. - М.: Феникс, 1999. - 576 c.
14. Социально-гигиенические проблемы инвалидности. Научные труды. Том 26. Топчий, Л. В. Социальное обслуживание населения. Ценности, теория, практика / Л.В. Топчий. - М.: РГСУ, 2012. - 322 c.
15. Холостова, Е. И. Семейное воспитание и социальная работа / Е.И. Холостова, Е.М. Черняк, Н.Н. Стрельникова. - М.: Дашков и Ко, 2010. - 292 c.
