Этапы интеграции цифровых технологии в образовательное пространства
Цифровизация – это не просто внедрение цифровых технологий в разные сферы жизни для повышения её качества, но и фундаментальные изменения стереотипов мышления, методов работы [4]. На сегодняшний день такого рода преобразования охватили практически все сферы деятельности, в том числе и сферу образования. Цифровые технологии-инструмент эффективной доставки информации и знаний до учащегося, создания учебных материалов и эффективного способа преподавания, а главное, средство построения новой образовательной среды.
Ведущим методическим принципом обучения наших дней является принцип коммуникативности, обеспечивающий практическую направленность занятий. Данный принцип включает в себя мотивированность, целенаправленность, индивидуальность, доверительное сотрудничество между обучающимися и преподавателем, контактность, итуативность, информативность, эвристичность, новизну, функциональность, проблемность [3].
Использованная литература:
2. Воробьева И.А., Жукова А.В., Минакова К.А.. «ПЛЮСЫ И МИНУСЫ ЦИФРОВИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ» Международный научно-исследовательский журнал, no. 1-4 (103), 2021, pp. 110-118.
3. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П.Н. Биленко, В.И. Блинов, М.В. Дулинов, Е.Ю. Есенина, А.М. Кондаков, И.С. Сергеев; под науч. ред. В.И. Блинова – 2020.
4. Зенков А.Р. Цифровизация образования: направления, возможности, риски / А.Р. Зенков // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования. – Воронеж, 2020
