Практическое занятие по теме 9
«Общее понятие о личности. Методы изучения личности»
Задание 5. Отдельно составьте описание признаков «зрелой» личности по Г. Олпорту, А. Маслоу и приведите примеры проявлений зрелой и незрелой личности из известной вам художественной литературы.
Практическое занятие по теме 10
«Общая характеристика эмоций. Методики исследования эмоциональной сферы»
Задание 2. Проведите диагностику (самодиагностику) и определите уровень тревожности личности по тесту Дж. Тейлора.
Практическое занятие по теме 11
«Общая характеристика воли. Методы и методики исследования волевой сферы»
Задание 3. Выпишите и запомните признаки волевого действия, а также определения непроизвольной, произвольной и волевой регуляции поведения. Составьте схему волевого акта и схему компонентов волевого действия.
Практическое занятие по теме 12
«Общая характеристика способностей человека. Методики исследования способностей человека»
Задание 3. Проведите исследование, используя одну из предложенных методик и подготовьте сообщение по результатам проведенного исследования, чтобы обсудить их на практическом занятии: «Графический профиль способностей ребенка»; Шкалы для рейтинга поведенческих характеристик одаренных школьников (Дж. Рензулли и соавторы в адаптации Л.В. Поповой); Перечень психологических характеристик одаренных детей для наблюдения учителем.
Практическое занятие по теме 13
«Понятие о темпераменте. Методики исследования темперамента»
Задание 4. Проведите диагностику (самодиагностику) по методике определения формулы темперамента. Опишите результаты. Методика определения формулы темперамента (А. Белов)
Практическое занятие по теме 14
«Характер и методики его исследования»
Задание 5. Проведите диагностику (самодиагностику) по тесту «Акцентуации характера» (Г. Шмишек-К. Леонгард).
Практическое занятие по теме № 15
«Понятие и виды общения. Общение и речь»
Задание 2. Выберите один источник для изучения и 11 конспектирования.
2). Главу 20. «Психология межличностного взаимодействия» (с. 359– 269) в учебнике под редакцией В.Н. Дружинина.
Практическое занятие по теме 16
«Межличностные отношения в группах. Методы исследования малых групп»
Задание 2. Проведите диагностику (самодиагностику) по методике «Самооценка коллектива с помощью эмоционально-символической аналогии»