Общая психология практикум 1семестр
Практическое занятие по теме 1 «Общая характеристика психологической науки»
Задание 1. Прочитайте раздел «Этапы развития психологии» учебника Т.Д. Марцинковской «История психологии» и заполните таблицу «Основные этапы развития психологии».
Практическое занятие по теме 2 «Методы исследования в психологии»
Задание 2. Заполните таблицу «Методы психологического исследования и их краткая характеристика», указав достоинства и недостатки каждого метода
Практическое занятие по теме 3 «Общая характеристика ощущений. Методы исследования ощущений»
Задание 1. Кратко законспектируйте (один из предложенных источников - на выбор студента):
в) главу «Ощущения» в учебнике под редакцией А.В. Петровского «Введение в психологию».
Практическое занятие по теме 4 «Восприятие и методы его исследования»
Задание 1. Выберите одно из заданий и выполните его. 1). Проведите исследование степени точности восприятия коротких промежутков времени. Зная особенности восприятия и оценки интервалов времени, разработайте систему приемов, которые пригодятся в моменты вынужденных ожиданий: ожиданий автотранспорта, событий, встреч.
Практическое занятие по теме 5 «Общее представление о внимании. Методы и методики исследования внимания»
Задание 2. Проведите одно из исследований (на выбор студента).
1) Исследование переключаемости внимания Оборудование: таблица с арабскими (от 1 до 25) и римскими (от XXIV до I) числами. Инструкция: «Исследование проходит в три этапа: 1 этап – найдите в таблице все арабские числа от 1 до 25; на 2 этапе необходимо найти римские числа в обратном порядке (от XXIV до I); на 3 этапе нужно сначала найти арабскую цифру в обычном порядке и римскую цифру, но в обратном порядке (1, XXIV; 2, XXIII и т. д.). Время нужно фиксировать в протоколе.
Практическое занятие по теме 6 «Общее представление о памяти. Методики исследования памяти»
Задание 1. Выберите одно из заданий и проведите исследование, опишите результаты. 1) Проведите исследование преобладающего типа запоминания. Цель исследования: выявить преобладающий тип запоминания при разных предъявлениях словесного материала. Материал и оборудование: секундамер, ручка (карандаш), наборы слов.
Практическое занятие по теме 7 «Общее представление о мышлении. Методики исследования мышления»
Задание 1. Выберите одно из заданий и проведите исследование.
2). Выполните исследовательское задание, используя методику «Исключение понятий» и ответьте на вопросы: В чем сущность метода «Исключение понятий»? Какие виды мышления можно оценить с помощью метода «Исключение понятий»?
Методика «Исключение понятий» позволяет выявить уровень развития процессов обобщения и отвлечения.
Практическое занятие по теме 8 «Общая характеристика и методы исследования воображения»
Задание 2. Выполнить одно из предложенных заданий (на выбор студента).
2) Методика «Нарисуй что-нибудь» Ребенку дается лист бумаги, набор фломастеров и предлагается придумать и нарисовать что-либо необычное. На выполнение задания отводится четыре минуты. Далее оценивается качество рисунка по приведенным ниже критериям, и на основе такой оценки делается вывод об особенностях воображения ребенка.
