Психосоматика с практикумом

Практическое занятие по теме 1.

«Введение в область психосоматики Психодинамические теории возникновения психосоматических расстройств. Другие классические психосоматические теории»

 Задание 1. Написать один небольшой письменный доклад (можно с презентацией) – 1-3 страницы (тема по выбору студента (из предложенных)).

 Статистика психосоматических заболеваний. Причины роста психосоматических расстройств в 21 веке.

Задание 2. Дайте развернутый ответ на один из перечисленных вопросов.

 13. Протестируйте себя по Торонтской алекситимической шкале (TAS). Что вы узнали о себе? Как объясняется связь между алекситимией и психосматическими расстройствами?

Практическое занятие по теме 2.

«Психофизиологические теории (теория Г. Селье) и современные многофакторные теории возникновения психосоматических расстройств»

Задание 1. Дайте развернутый ответ на один из перечисленных вопросов.

 Что такое гиперстресс? гипостресс? и эустресс?

Задание 2. Проведите диагностику (самодиагностику) и дайте краткий отчет с рефлексией по результатам одной из предложенных методик.

 Индивидуальные особенности стрессового поведения.

Практическое занятие по теме 3.

«Психосоматическая семья» как фактор развития психосоматических расстройств»

Задания 1. Дайте развернутый ответ на один из перечисленных вопросов.

 1. Охарактеризуйте роль детского возраста и семейных отношений в возникновении и развитии психосоматических заболеваний.

Задание 2. Проведите методику «Проективный рисунок «Моя семья». Дайте оценку рисунка по основным показателям.

Практическое занятие по теме 4.

«Функциональные психосоматические расстройства. Психосоматозы»

 Задание 1. Подготовьте доклад-презентацию по одному из психосоматозов по схеме: клиническая картина, этиология, патогенез, картина личности.

Гиперфункция щитовидной железы (гипертиреоз).

Задание 2. Дайте развернутый ответ на один из перечисленных вопросов.

 Как и почему возникают вторичные психосоматические расстройства?

Практическое занятие по теме 5.

«Особенности проведения психодиагностики и формирования психотерапевтического альянса с пациентами при психосоматических расстройствах»

 Задание 1. Дайте развернутый ответ на один из перечисленных вопросов.

 Составьте программу диагностического обследования студентки театрального училища с дисфункцией щитовидной железы.

 Задание 2. Проведите диагностику (самодиагностику) по одной из предложенных методик, опишите результаты.

 Опросник Дженкинса Тип поведенческой активности.

Практическое занятие по теме 6.

«Специфика проведения психотерапии и психологического консультирования при психосоматических расстройствах. Психотерапия и психологическое консультирование в системе комплексной помощи пациентам с психосоматическими расстройствами»

 Задание 1. Выполнить одно из заданий (на выбор студента).

Какой метод психотерапии наиболее эффективен при лечении психосоматических расстройств?

Задание 2. Подготовьте практическую презентацию одного из предложенных методов.