Социальная коррекция, ее сущность и виды

Введение

Одной из основных технологий социальной работы является социальная коррекция. В данной области существует несколько подходов к определению понятия «социальная коррекция». В. И. Курбатов подразумевает под этим термином деятельность социального субъекта по исправлению тех особенностей психологического, педагогического, социального плана, которые не соответствуют принятым в обществе моделям и стандартам.

П. Я. Циткилов считает, что социальная коррекция – это профессиональное воздействие на социальный объект с целью изменения к лучшему его психологического состояния, мотивационно-поведенческой модели и предупреждения негативных отклонений в социальном функционировании [6, c.56].

Коррекционное воздействие может идти в разных направлениях: восстановление, компенсирование, стимулирование, исправление. Восстановление предполагает воссоздание тех качеств социального объекта, которые преобладали до появления отклонения. Компенсирование заключается в усилении тех качеств социального объекта, которые могут заменить утраченное в результате каких-то нарушений. Стимулирование направлено на активизацию положительных качеств, деятельности социального объекта, формирование определенных ценностных ориентаций, установок отдельных клиентов, создание положительного эмоционального фона, отношений в микросоциуме. Исправление предполагает замену отрицательных свойств, качеств социального объекта на положительные.

К основным методам социальной коррекции можно отнести:

-                  информационно-коррекционную беседу;

-                  психологические тренинги коррекционной направленности;

-                  аутотренинги;

-                  психодраму;

-                  метод психологического дебрифинга;

-                  психолого-медико-педагогический консилиум;

-                   компенсационный метод;

метод коррекционного погружения в атмосферу семьи (коллектива) и др.

Содержание

Введение. 3

1.  Сущность социальной коррекции. 5

2.  Виды социальной коррекции. 6

3. Основные методы социальной коррекции. 9

Заключение. 18

Список использованной литературы.. 19

1.               Алмазов, Б. Н. Психологические основы педагогической реабилитации: учебник для бакалавриата и магистратуры / Б. Н. Алмазов. – 2-е изд., перераб, и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 223 с. 

2.               Басов, Н. Ф. История социальной педагогики: учеб. пособие для академического бакалавриата / Н. Ф. Басов, В. М. Басова, А. Н. Кравченко. – 3-е изд. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 250 с.

3.               Бочарова, Н. И. Методика организации досуговых мероприятий. Организация досуга детей в семье: учеб. пособие для СПО / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. – 2-е изд., испр, и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 218 с. 

4.               Безгодов, М. В. Социальная защита инвалидов: учеб. пособие для академического бакалавриата / М. В. Безгодов, Т. П. Безгодова. – 2-е изд., перераб, и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 98 с. 

5.               Григорьева, И. А. Социальная работа с семьей: учеб. пособие для СПО / И. А. Григорьева. – 2-е изд., испр, и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 149 с

6.               Григорьева, И. А. Теория и методика социальной работы: учебник для СПО / И. А. Григорьева, В. Н. Келасьев. – 2-е изд., перераб, и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 254 с.