Формирование эстетической культуры младших школьников средствами искусства

ВВЕДЕНИЕ

Актуальными вопросами сегодняшнего дня является вопрос о формировании эстетических ценностей подрастающего поколения. Личностная ориентация современного образования предполагает приобщение молодого человека к эстетическому опыту человечества, к творческой деятельности, что является основой эстетического развития личности. В связи с этим важное значение приобретает осмысление конкретных вопросов формирования эстетических ценностей и базовых теоретических основ формирования эстетической культуры личности.

Эстетическое отношение человека к миру формируется и развивается на протяжении всей его жизни. Вместе с тем не все периоды в жизни равноценны для эстетического развития. Многие писатели, педагоги, деятели культуры (К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, В.А. Сухомлинский, Д.Б. Кабалевский, Б. Неменский и другие) констатируют особое значение в этом отношении младшего школьного возраста.

Целью курсовой работы выступает освещение умения учителя правильно, эстетично, адаптировано к возрасту ученика донести все необходимые знания, умение учителя заинтересовать маленького школьника, сосредоточить его внимание, нужным образом направить его учебно-познавательную деятельность именно средствами искусства, чтобы достичь ожидаемых результатов.

Реализуя выбранную цель данной работы, были сформированы следующие задачи:

1.               раскрыть сущность понятия «формирование эстетических ценностей»;

2.               теоретически обосновать целесообразность формирования эстетических ценностей у младших школьников;

3.               всесторонне изучить и практически проиллюстрировать эффективность формирования эстетических ценностей младших школьников средствами искусства.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по данной проблеме; анализ и обобщение опыта педагогов-практиков; беседы; наблюдение; констатирующий педагогический эксперимент; анализ собственного опыта работы.

Объектом исследования является показ формирования эстетических ценностей младших школьников как доминирующего в процессе формирования мыслящей, толерантной, гармоничной и творческой личности.

Предметом выступает воспитание школьников средствами искусства.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, списка использованных источников. 

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 5

1.1. Сущность эстетического воспитания. 5

1. 3 Роль искусства в эстетическом воспитании. 12

ГЛАВА 2 ПУТИ И СРЕДСТВА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ.. 16

2.1. Формирование эстетических ценностей средствами изобразительного искусства и литературы.. 16

2.2 Формирование эстетических ценностей средствами музыки и пения. 18

2.3 Воплощение методов эстетического воспитания в практической деятельности 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 24

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1.          Абрамова Г.С. Возрастная психология. - Екатеринбург: Деловая книга, 2009. - 624 с.

2.          Бегак Б. Воспитание искусством: Для учителей нач. классов. - М.: Просвещение, 2011. - 94с.

3.          Блонский П.П. Психология младшего школьника.- М.: Институт практической психологии. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2017. - 574 с.

4.          Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов - СПб: «Питер», 2000. - 304 с.

5.          Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству. - М.: Просвещение, 2012 г.

6.          Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - СПб: СОЮЗ, 1997. - 96 с.

7.          Петрушин, В. И.  Психология и педагогика художественного творчества : учебное пособие для вузов / В. И. Петрушин. – 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 395 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-08179-4. – Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/513390 (дата обращения: 24.03.2023).

8.          Петрушин, В. И.  Психология художественного творчества : учебное пособие для вузов / В. И. Петрушин. – Москва : Издательство Юрайт, 2023. – 180 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-534-11233-7. – Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/515132 (дата обращения: 24.03.2023).

9.          Щуркова Н.Е. Новое воспитание. - М.: Педагогические общество России, 2018. - 128 с.

10.     Экологическое и эстетическое воспитание школьников. / Под ред. Л.П. Печко. - М.: Педагогика, 2019. - 135 с.

11.     Эстетика и современность. / Под ред. С.Е. Можнягуна. - М.: Просвещение, 2018. - 192 с.

12.          Эстетическое воспитание в школе,вопросы системного подхода Под редакцией Б.Т.Лихачева 1980

13.     Эстетическая культура и эстетическое воспитание: Кн. для учителя / Сост. Г.С. Лабковская. - М.: Просвещение, 2020. - 304 с.

14.     Эстетическое воспитание в школе: Вопросы системного подхода / Буров А.И., Печко Л.П. Петрова Ю.Н и др.; Под ред. Б. Т. Лихачева. - М.: Педагогика, 2018 - 136 с.

15.     Юсов Б.П. Изобразительное искусство. // Искусство в эстетическом воспитании детей различных возрастных групп: Сб. научных трудов. - М., 2019, с.18-29.