Технологии организации коллективного творческого дела И. П. Иванова

В период динамичного развития современного российского общества в целом, инноваций в сфере образования, введения разных методических разработок педагогами в образовательный процесс, непрерывной различных сфер деятельности человека, на первый план выходят вопросы развития творческих способностей личности. В связи с этим сегодня высоки запросы общества и государства к выпускникам школ.

В Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (далее - ФГОС ООО) второго поколения (раздел I. п. 6) отмечено, что «портрет выпускника основной школы» сегодня должен характеризоваться такими качествами личности, как «любящий свой край и свое отечество, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; активно и заинтересованно познающий мир. осознающий ценность труда, науки и творчества» [8., С. 7].

Стандарт показывает важность воспитания школьника, имеющего обширный творческий потенциал и высокую культуру, умеющего применить свои знания в различных жизненных ситуациях.

В настоящее время формирование культуры общения – одна из актуальных проблем воспитания подрастающего поколения. Рассматривая коллективную деятельность как продуктивное общение, педагоги высоко оценивают роль в развитии социальной активности. В коллективной деятельности социальная активность проявляется в двух формах: общение и общественно-значимый результат. Общение в процессе коллективной деятельности – это средство передачи полезной информации и практического опыта, средство формирования культуры самого общения.

Актуальность использования методики коллективной творческой деятельность в технологическом образовании обусловлена так же сменившимся стандартом образования, и его содержания. В современном технологическом образовании отводится большая роль проектной деятельности, как индивидуальной, так и коллективной.

Проблема исследования: особенности коллективной творческой деятельности как основы современных воспитательных технологий И. П. Иванова

Предмет: Особенности использования коллективной творческой деятельности на уроках технологии и во внеклассной деятельности.

Объект: Использование современных воспитательных технологий И. П. Иванова в процессе технологического образования.

Цель исследования: выявить особенности организации коллективной творческой деятельности в технологическом образовании.

Введение………………………………………………………………….....3

Глава 1. Коллективная творческая деятельность в современной теории и практике……......................................................................6

1.1 Педагогическая сущность понятия коллективная творческая деятельность …………..…………………………….……….…...6

1.2 Формы, виды, структура коллективных творческих дел..…...…...9

Выводы по 1 главе……………………………………………………..17

Глава 2. Особенности использования КТД в процессе технологического образования И. П. Иванова……….……….....19

2.1 Использование методики КТД на уроках технологии и в внеклассной деятельности………………………………………..18

2.2 Принципы КТД как основы современных воспитательных технологий.…….………………………………………………….22

2.3 Сравнительный анализ современных воспитательных технологий на основе КТД…………………………………………………….27

Выводы по 2 главе……………………………………………………..27

Заключение………………………………………………………………..29

Список литературы…………………………………….…………………32

1. Ахметсеа Д.З. Школа - комплекс, как социально - педагогическая система - ISBN 978-5-534-01461-7 - Казань; 2019, 300с .

2. Базина К.Я., Коллективная мыследеятельносгь - модель саморазвития человека - ISBN 978-5-9916-7513-0 - М.: Москва 2017, 180с.

3. Байкова Л.А., Гребенникова Л.Н., Педагогическое мастерство и педагогические технологии - ISBN 978-5-534-01461-7 - М.: Педагогическое общество России, 2021, 480с.

4. Беспалько В.П., Слагаемые педагогические технологии - ISBN 978-5-4486-0427-0 - М.: Педагогика, 2018, 192с.

5. Барышников Е.Н. Колесникова И.А. О воспитании и воспитательных системах - ISBN 978-5-4488- 0330-7 - СПб. Астрель 2018, 180с.

6. Беспалько В.П., Слагаемые педагогические технологии - ISBN 978-5-4488-0608-7 - М.: Педагогика, 2018, 192с.

7. Борисова М.М., Н.Н. Илюшина, Н.П. Павлова, Т.Н Шербакова. Методика конструирования и организации КТД. - ISBN 978-5-534-09450-3 - М.: Просвещение, 2019, 480с .

8. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика – СПБ.: 2016, 304с.

9. Брускова Е., Семья без родителей социально - педагогическая система Германа Гмайнера - ISBN 978-5-4488-0502-8 - М.: Центр РСПИ 2017, 240с.