Педагогическая деятельность М. В. Ломоносова
Актуальность темы. Благодаря нововведениям в экономике и культуре возникла образовательная реформа, активизировавшая деятельность педагогов и способствовавшая развитию педагогического мышления. Его историю можно условно разделить на 3 периода. Первый период - просветительная педагогика в эпоху петровских преобразований (1700-1730 гг.); эпоха развития педагогики Ломоносовым (1741 - 1765), положившим начало научной педагогике; важнейшей считалась педагогическая педагогика последней трети века (1765 - 1790).
Михаил Васильевич Ломоносов, первый русский академик, оказал огромное влияние на развитие науки и культуры. Россия. Его гений проник во все области человеческого знания: он был писателем, поэтом, лингвистом, историком, географом, геологом, металлургом, физиком, химиком, художником, педагогом. Он считал науку одним из важнейших факторов развития общества и стремился использовать ее на благо экономического и культурного процветания родной страны. Забота о могуществе Российского государства привела Ломоносова к просветительским проблемам, к вопросам подготовки молодой научной революции. Народность, демократизм и гуманизм были определяющими принципами его учения о воспитании и образовании молодежи.
Педагогические идеи ученого нашли яркое отражение в его «Проекте регламента московских гимназий» и «Проекте регламента академической гимназии». В них были изложены прогрессивные мысли об организации школьного дела в стране, о задачах, формах и методах воспитания и образования, о роли личности учителя[1].
Успех педагогической деятельности Ломоносов видел в единстве воспитания и обучения с обязательным учетом наследственности и индивидуальных особенностей детей, условий их воспитания.
Первые базовые учебники по русскому языку, риторике, оригинальные учебники по естественным и математическим дисциплинам, написанные Ломоносовым, заложили основы методики преподавания как науки.
Первый русский академик М. В. Ломоносов (1711 - 1765) был заменитым учителем в России XVIII века. Благодаря тяжелому опыту воспитания в крестьянской общине он воплотил в педагогике народные традиции. В конечном итоге это оказало большое влияние на его решение педагогических задач.
Объект исследования: педагогика область образования
Предмет исследования: педагогическая деятельность М. В. Ломоносова.
Цель работы: рассмотрение педагогической деятельности М. В. Ломоносова.
Задачи:
рассмотреть педагогическую деятельность М.В. Ломоносова;
охарактеризовать педагогику М.В. Ломоносов и современную педагогическую реальность.
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЛОМОНОСОВА.. 5
1.1 Краткие биографические сведения о М.В. Ломоносове. 5
1.2 Этапы педагогической деятельности. 7
1.3 Особенности методики М.В. Ломоносова. 9
Глава 2. ПЕДАГОГИКА ЛОМОНОСОВА И СОВРЕМЕННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ. 13
2.1 Дидактические идеи в педагогической деятельности М.В. Ломоносова. 13
2.2 Идеи в области образования М. В. Ломоносова. 17
2.3 Роль и значение педагогики М.В. Ломоносова для современной педагогической науки. 22
1. Антология педагогической мысли России XVIII в. / Сост. И.А. Соловков, Г.Н. Волков, С.Ф. Егоров, А.Н. Копылов. - М., 1985. - С 92-93.
2. Белявский М.Т. «Ломоносов и основание московского университета». - М.: Издательство МГУ, 1955, - 148 с.
3. Бобровникова В.К. «Педагогические идеи и деятельность М.В. Ломоносова». - М., 1961, - 242 с.
4. Буторина Т. С. Характеристика педагогической деятельности М. В. Ломоносова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lomonosov.lit-info.ru/lomonosov/nauchnaya-kritika/butorina-pedagogicheskaya-mysl/harakteristika-deyatelnosti.htm (Дата обращения 03.02.2023).
5. Вавилов С.И. «Михаил Васильевич Ломоносов». - М.: Издательство Академии наук СССР, 1961,- 268 с.
6. Дидактические идеи в педагогической деятельности М.В. Ломоносова. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://studbooks.net/565330/istoriya/didakticheskie_idei_pedagogicheskoy_deyatelnosti_lomonosova (Дата обращения 03.02.2023).
7. Ишлинский М.Л., Павлова А.Р. «М.В. Ломоносов - великий русский ученый». - М.: Педагогика, 1986, - 126 с.
8. Ломоносов М.В. «О воспитании и образовании». (Сост. Буторина Т.С.) - М.: 1991, - 68 с.
9. Перевалова Л.А. «Педагогические взгляды М.В. Ломоносова». - М.: 1964, - 110 с.
10. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ М.В. ЛОМОНОСОВА. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://narfu.ru/pomorsu.ru/www.pomorsu.ru/printfb5599302acda1297351a6fcfe9a9066.pdf?id=c_pedagogics_lom_ped (Дата обращения 03.02.2023).
11. Тринадцатко О.А. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИДЕИ М.В. ЛОМОНОСОВА В ДИАЛОГЕ С СОВРЕМЕННОСТЬЮ // Современные проблемы науки и образования. - 2022. - № 1. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31476 (Дата обращения 03.02.2023).
12. Тутолмин А.В. Педагогия М.В. Ломоносова и современная педагогическая действительностью. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://novainfo.ru/article/3300 (Дата обращения 03.02.2023).
