Обусловленность формирования и развития личности
В психологии понятия «личность» рассматривают в совокупности понятий: «человек», «индивид», «индивидуальность».
Человек – представитель человеческого рода «Homosapiens».
Индивид – это отдельный представитель человеческого рода, конкретная самость.
Личность – общественный человек, которому присущи взгляды на жизнь, убеждения, а значит развитое мировоззрение, активно реализующее свои способности.
Индивидуальность – совокупность неповторимых черт у человека.
Человек становится личностью при следующих условиях:
1 – когда рождается психически здоровым (рожденный человек еще не является личностью);
2 – когда формируется у общества (среди людей).
Строя наделенным от рождения определенными биологическими качествами, человек становится личностью по мере усвоения социального опыта в своих проявлениях (способов и средств производства, духовной культуры и т.п.).
Процесс формирования личности и ее значение для общественной жизни (выносится на самостоятельную вне аудиторной работы).
Количественные и качественные изменения происходят на протяжении всех этапов формирования личности. Они связаны с физиологическим развитием, но определяются не им, а последствиями взаимодействия с внешним миром, регулируемым нервной системой и ее психическими функциями, а в детстве осуществляется с помощью взрослых в совместной деятельности с ними, регулируется словом. Это обеспечивает качественные конфигурации как отдельных психических действий, так и психики в целом.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Понятие развития и формирование личности. Воспитание как ведущий фактор развития и формирования личности. 4
2. Роль наследственности и среды в развитии и формировании личности. 9
3. Движущие силы и закономерности развития личности. 13
4. Роль деятельности и общения в развитии и формировании личности. 16
1. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 2016. – 125 с.
2. Водзинский Д. И., Кочетов А. И., Кулинкович К. А. и др. Семейно-бытовая культура. Пособие для слушателей нар.ун-тов.–мн.: Нар. образование, 2017. – 255 с.
3. Герасимович Г. И., Делок М. И. и др. Энциклопедия молодой семьи. – Мн., 2018. – 215 с.
4. Денисюк Н. Г. Традиции и формирование личности. – Мн., 2019. – 189 с.
5. Пятый Ильенков Э. В. Что такое личность? – М; 2020. – 215 с.
6. Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3, переработ. и доп. – М., «Образование», 2018. – 235 с.
7. Крутецкий В. А. Психология: Учебник для учащихся пед. училищ. –М.: Образование, 2017. – 178 с.
8. Лакосина Н. Д., Ушаков Г. К. Учебное пособие по медицинской психологии. – М.: Медицина, 2016. – 214 с.
9. Максименко С. Д., Соловенко В. А. Общая психология. – М.: МАУП, 2020. – 145 с.
10. Словно Р. С. Психология. Учеб. для студентов высших пед. учеб. заведений М., Образование, 2019. – 185 с.
11. Скрипченко О., Роменская Л., Огоднийчук З., Зелинская Т., Общая психология. – М.: АПН, 2018. – 245 с.
12. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Ростов н/Д. Издательство «Феникс», 2018. – 178 с.
13. Хьелл Д.; Зиглер Д. Теория личности – М.; 2019. – 245 с.
