Социальное партнерство со спонсорами, благотворительными организациями
Данная тема реферата весьма актуальна и сегодня, так как социальное партнерство и благотворительные организации помогают реализовать перспективные, прорывные проекты, взглянуть на проблему с другой стороны, найти решение и воплотить свои мечты в реальность. Стоит отметить, что сейчас благотворительные проекты принципиально важны, причем их роль качественно новая. В свою очередь социальное партнерство позволяет объединить ресурсы государства и частных благотворителей-спонсоров и привлечение некоммерческих фондов к реализации конкретных социальных программ [2, с. 18].
Объект исследования – учебные заведения среднего общего образования.
Предмет исследования – социальное партнерство со спонсорами, благотворительными организациями.
Не менее важным элементом курсовой работы является цель исследования, а именно то, что должно быть достигнуто в итоге. Цель данной работы состоит в характеристике и изучении роли социального партнерства, а также благотворительных организаций в учебных заведениях среднего общего образования.
В соответствии с поставленной целью, вытекают следующие задачи, которые необходимо решить для достижения цели:
1. Ознакомится с понятием социальным партнерством;
2. Рассмотреть благотворительные проекты в школьном образовании;
3. Изучить проблемы и возможные пути их решения в социальном партнерстве и благотворительности.
1. Дорохова Т.С. Благотворительность как социально-педагогическое явление / Т.С. Дорохова, Л.В. Устюжанина // Ценности и смыслы. – 2015. – № 1 (35). – С. 32–37.
2. Кязимов К.Г. Социальное партнерство в сфере занятости населения и на рынке труда: учебное пособие / К.Г. Кязимов. – Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.; Берлин: ДиректМедиа, 2020. – 229 с.
3. Система социального партнерства в РФ, Козлова А.А., Харламова Е.Н., Добрин К.Ю. [Электронный ресурс] https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-sotsialnogo-partnerstva-v-rf (дата обращения 29.05.2023).
4. Скударёва Г.Н. Современные представления об общественном участии в российском образовании. Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2016. Т.22. №4. С. 9-14.
5. Юсфин С. М. Потенциал педагогической поддержки как основы субъект-субъектного взаимодействия в образовательном пространстве [Текст] / С. М. Юсфин // Социальное партнерство: педагогическая поддержка субъектов образования: материалы V Международной научно-практической конференции, Москва, 20–22 апреля 2017 г. – М. : Пробел2000, 2017. – С. 36-49.
