Ответы на тест. Нгпу. Учебное проектирование в начальной школе. Набрано 90%. 1963

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!

Описание ... моделирования: «Есть фиксация в знаково-символической форме существенных отношений явления. Это разного рода формулы, графики, зависимости и т. д. В них "схватывается" суть явления, причем та ее сторона, которая становится предметом работы»
Интимно-личностное общение возникает и развивается в ... возрасте.
Полигоном апробации новых форм организации учения, где школьники учатся работать с собственной оценкой, со временем, отведенным для выполнения заданий, с различением промежуточного и итогового продукта могут стать ... курсы.

Правильная последовательность решения проблем при работе над проектом:
собственно решение проблемы Ответ 1
оценка составляющих проблемы – поиск и отбор информации, разделение процесса решения на отдельные шаги с конкретными задачами; на этом этапе происходит смысловая реорганизация проблемы, анализ разных ее сторон Ответ 2
постановка проблемы (определение того, что необходимо сделать) Ответ 3
перебор и анализ вариантов решения, поиск оптимальных способов достижения цели Ответ 4
Правильная последовательность правил, которые постепенно осваиваются детьми при введении проектной деятельности в работу школьников:
учитель должен следить за всем ходом деятельности детей, быть в курсе того, что происходит в группе, а также не возникают ли осложнения по другим предметам и другим проектам. Если такие осложнения возникли, необходимо вмешаться Ответ 1
оговаривается, сколько времени необходимо потратить на отдельные этапы. В этом случае оговариваются и промежуточные результаты (например защита проектной идеи, эскизного проекта, выбора средств реализации и т. п.) Ответ 2
ученикам предоставляется возможность получения помощи или консультации от педагога, при этом расписание таких консультаций также объявляется заранее Ответ 3
первые же проекты, предлагаемые к реализации, заранее оговариваются по срокам исполнения. Итоговый продукт принимается только в строго оговоренные сроки. Можно также ввести правило, согласно которому задержка исполнения приводит к снижению отметки Ответ 4
Соответствие между спецификой формирования способностей к проектированию и тремя ступенями общего среднего образования:
старшая школа Ответ 1
начальная школа Ответ 2
основная школа Ответ 3
Соответствие между формами проекта и их характеристиками:
в естественно-научной парадигме Ответ 1
в социально-гуманитарной сфере Ответ 2
в сфере искусства Ответ 3
Деятельность – это ... .
Выберите один ответ:
a. процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с миром, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности
b. неотъемлемая часть поведения любого живого существа, условие его выживания в изменяющейся среде, условие развития и даже здоровья
c. не творчество в полной мере, это творчество по плану в определенных контролируемых рамках
В научной школе ... используется понятие «познавательная активность» и указывается, что в ряде отношений оно близко к терминам «любознательность» и «исследовательское поведение» (или просто «исследование»).
Выберите один ответ:
a. Л. И. Божович
b. И. А. Зимней
c. М. И. Лисиной
d. Л. С. Выготского
К познавательным относятся ... .
Выберите один или несколько ответов:
a. вопросы классификации и определений (например, что означает то или иное слово)
b. вопросы о фактах и свойствах вещей и явлений (о качестве и количестве, о времени и месте, о принадлежности и пр.)
c. вопросы идентификации (что это такое? кто это?)
d. вопросы объяснения и аргументации
e. вопросы подтверждения и поиска помощи
f. вопросы о намерениях и деятельности (что ты будешь сейчас делать?)
g. оценочные вопросы (что такое хорошо и что такое плохо?)
Проектно-исследовательская деятельность – это ... .
Выберите один ответ:
a. деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов
b. не творчество в полной мере, это творчество по плану в определенных контролируемых рамках
c. составление четкого плана проводимых изысканий, с неизбежностью требует ясного формулирования и осознания изучаемой проблемы, выработку реальных гипотез, их проверку в соответствии с четким планом и т. п.
d. самостоятельный поиск решения проблем, поиск новых, оригинальных способов их решения, подлинно творческая деятельность учащихся
Исследовательскую деятельность удобнее всего организовывать на ... .
Выберите один ответ:
a. уроках окружающего мира
b. внеклассном мероприятии
c. уроках ИЗО
d. уроках математики
Проект – это ... .
Выберите один или несколько ответов:
a. обозначение самых разных видов деятельности, имеющих разные формы, разные процессуальные характеристики и, что самое главное, самых разных субъектов
b. любая профессиональная деятельность, личная жизнь, социальные отношения
c. последовательность шагов от замысла к реализации, завершающаяся получением некоторого продукта
d. целенаправленное управляемое изменение, фиксированное во времени
Автор слов: «Главная проблема образования, основывающегося на личном опыте, состоит в том, чтобы составить такой набор видов сегодняшнего опыта, который плодотворно и творчески жил бы в завтрашнем»:
Выберите один ответ:
a. С. Т. Шацкий
b. Дж. Дьюи
c. Д. Колб
Метод проектов разработал ... .
Выберите один ответ:
a. Д. Колб
b. Дж. Дьюи
c. С. Т. Шацкий
В СССР метод проектов был осужден и запрещен в ... году.
Выберите один ответ:
a. 1945
b. 1931
c. 1905
d. 1965
Проектная деятельность для педагога – ... .
Выберите один ответ:
a. снижение рисков
b. достижение педагогической цели
c. средство решения педагогических задач
Функция проектов в начальной школе:
Выберите один или несколько ответов:
a. выполняя проект, приходится самому себя организовывать, учиться управлять собственным поведением
b. сильный стимул для интеллектуального и физического развития ребенка
c. не столько сформировать какие-то новые способности, сколько не дать угаснуть тому, что возникло ранее, – инициативности, воображению, свободе
d. формировать терпение и трудолюбие
Функции проектов в старшей школе:
Выберите один или несколько ответов:
a. проектная деятельность дает возможность ученику совершить осознанный и ответственный выбор образовательной траектории в старшей школе, сворачиваясь и проявляясь как способность к управлению собственным образованием и социальным функционированием
b. формированием нравственных ценностей в подростковой среде
c. средство управления своим поведением в учебной работе
d. формирование навыков взаимопомощи
Два типа проектирования при организации проектной деятельности школьников:
Выберите один или несколько ответов:
a. образовательный
b. учительский
c. ученический
d. директорский
Черты проекта:
Выберите один или несколько ответов:
a. юмористическая составляющая
b. результат
c. точность и лаконичность
d. идея, замысел
e. смелость и дерзость
f. способ реализации
Максимальная продолжительность проекта в основной школе:
Выберите один ответ:
a. одна четверть
b. 1 месяц
c. 1 год
d. две четверти
Максимальная продолжительность проекта в старшей школе:
Выберите один ответ:
a. 1 месяц
b. две четверти
c. 1 год
d. до полугода
Креативщики – это ... .
Выберите один ответ:
a. первооткрыватели новых земель
b. педагоги, победившие на различных олимпиадах и конкурсах
c. те, кто придумывает новые, нестандартные ходы; исполнители; специалисты по оформлению и презентации результатов проекта
d. те, кто ремонтируют кровлю домов
Формирование идентичности – это процесс ... .
Выберите один ответ:
a. взаимоконтроля
b. формирования личности
c. самоопределения
d. взаимоотношений
Коммуникативная компетентность – это способность ... .
Выберите один ответ:
a. общаться со всеми
b. понимать речь иностранца
c. предугадать будущие события
d. понимать и продуцировать текст
Три характеристики, учитываемые при работе с текстом:
Выберите один или несколько ответов:
a. форма сообщения
b. структура сообщения
c. содержание сообщения
d. цель сообщения
e. адресат сообщения
f. модель сообщения
Дополнительные умения, формируемые в групповом взаимодействии и в групповой коммуникации:
Выберите один или несколько ответов:
a. опыт выполнения правил группового сотрудничества
b. уважение лидера как самого главного человека в группе
c. взаимодействие только между членами своей группы
d. умение работать в команде
Задачи рефлексии в проектировании:
Выберите один или несколько ответов:
a. заявить о себе
b. дает возможность осознать путь проектирования, проанализировать исходный замысел, альтернативу завершенным проектам
c. увидеть собранность команды
d. можно сделать проект частью своего опыта
... движения в Северной Америке и СССР послужили своеобразным прообразом проектной деятельности.
Выберите один или несколько ответов:
a. Пионерское
b. Скаутское
c. Тимуровское
d. Манхетонское
Образовательное пространство младшего школьника:
Выберите один или несколько ответов:
a. класс
b. детский коллектив
c. учебный курс
d. родительское собрание
В логике компетентностного подхода принято выделять социально-коммуникативную компетентность, которая включает 2 способности: способность к...
Выберите один или несколько ответов:
a. созданию итогового продукта, обращенного к другому, понятного другому (аудитории)
b. сотрудничеству в ситуации работы над разрешением учебно-практических проблем, способность работать в группе
c. взаимодействию с окружающей средой
d. межпредметному взаимодействию в школьной среде
Столкнувшись при работе над проектом с проблемой, не имеющей заранее предполагаемого способа действия, ученик, обладающий учебно-практической самостоятельностью, способен ... .
Выберите один или несколько ответов:
a. выбрать наиболее адекватный способ разрешения ситуации, соотнести этот способ с имеющимися (или доступными) ресурсами – выбор стратегии и тактики разрешения проблемы
b. организовать коллектив и пойти с данным коллективом на определенные действия
c. стать более организованным и самостоятельным для достижения главной цели
d. проанализировать выявленную ситуацию, найти дефициты, требующие восполнения, проанализировать потенциальные возможности восполнения дефицита, а также имеющиеся в распоряжении средства и источники (ресурсы)
e. обнаружить, вычленить ситуацию, требующую действия (разрешения), т. е. обнаружить противоречие, требующее разрешения (опознать ситуацию как проблему)
f. применить выбранный способ действия, получить результат, соотнести его с исходными дефицитами, убедиться в эффективности разрешения проблемы
Ответственность как важнейшая составляющая учебно-практической самостоятельности проявляется в ... .
Выберите один или несколько ответов:
a. организации коллективных вечеров на школьной площадке
b. стараниях каждого ученика в процессе разработки проекта
c. организации помощи учителю при подготовке к презентации проекта
d. формировании контрольно-оценочной самостоятельности
e. умении отличить процесс от результата (процесс не оценивается внешним экспертом, а результат предъявляется аудитории для оценки)
f. умении определить меру и границы собственной ответственности
Понятие «кризис детства» ввел ... .
Выберите один ответ:
a. В. В. Давыдов
b. В. А. Сухомлинский
c. Н. К. Крупская
d. Д. Б. Эльконин
Самыми первыми и, возможно, самыми доступными для старта проектной деятельности являются ... формы проектной работы.
Выберите один ответ:
a. кружковые
b. школьные
c. досуговые
После защиты проекта учителем ставиться оценка. Пятерка обычно ставится при ... уровне.
Выберите один ответ:
a. 40%
b. 80%
c. 60%
d. 70%
«Пять П», соответствующих стадиям работы над проектом:
Выберите один или несколько ответов:
a. проектирование (планирование)
b. предсказание
c. презентация
d. проблема
e. поиск информации
f. перспектива
g. продукт
Портфолио проекта у ученика начальных классов представляет собой ... .
Выберите один ответ:
a. папку, где хранятся ценные документы по делопроизводству
b. макет схем, рисунков, фотографий для представления проекта на семинарах
c. папку, в которой собраны все рабочие материалы проекта, черновики, планы, отчеты, результаты исследований и анализа, схемы, рисунки, фотографии, электронный вариант учебного проекта для презентации
Термины «интеллектуальная активность», «познавательная активность», «креативность», «любознательность» и «исследовательское поведение» близко связаны с термином «исследовательская ...».
Проектная деятельность школьника мотивирована ... .
«Идентичность обеспечивает преемственность, связь прошлого, настоящего и будущего». Здесь описано ... измерение идентичности.
Проект продолжительностью до одной недели называется ... .
Проект продолжительностью до одного месяца называется ... .
Проект продолжительностью до одной четверти, а в старшей школе – до полугодия называется ... .
Соответствие между предметами ответственности и школьным этапом:
начальная школа Ответ 1
старшая школа Ответ 2
основная школа Ответ 3
Соответствие между уровнями организации исследовательского обучения и их определениями:
первый Ответ 1
второй Ответ 2
третий (высший) Ответ 3

В ФАЙЛЕ ПРИВЕДЕНЫ ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ С КОНКРЕТНЫХ ПОПЫТОК!!!

ВСЕ ВОПРОСЫ ПРИВЕДЕНЫ ЗДЕСЬ!!!!

ФАЙЛ С ОТВЕТАМИ БУДЕТ ДОСТУПЕН СРАЗУ ПОСЛЕ ПОКУПКИ!!!

Верные ответы в файле будут выделены зеленым!!

Неверные ответы будут выделены желтым!!