Элементы эдьютейнмента в практике вещания федеральных каналов

Объект исследования: федеральные каналы. 

Предмет исследования: эдьютейнмент в практике вещания федеральных каналов.

Цель исследования: рассмотреть элементы эдьютейнмента в практике вещания федеральных каналов.

Для достижения обозначенной цели поставлены следующие задачи: изучить литературу по теме; провести анализ понятия эдьютейнмент; рассмотреть специфику работы федеральных каналов; проследить взаимосвязь между эдьютейнментом и вещанием федеральных каналов.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I. ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ. 4

1.1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ». 4

1.2 ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ КАК МЕТОД ПОДАЧИ ИНФОРМАЦИИ В ПРАКТИКЕ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ВЕЩАНИЯ.. 9

ГЛАВА II. ЭДЬЮТЕЙНМЕНТ И ФЕДЕРАЛЬНОЕ ТЕЛЕВЕЩАНИЕ. 14

2.1 ОСОБЕННОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ТЕЛЕВЕЩАНИЯ.. 14

2.2 ПРИНЦИПЫ И ИНСТРУМЕНТЫ ЭДЬЮТЕЙНМЕНТА НА ФЕДЕРАЛЬНЫХ КАНАЛАХ.. 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 28

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1.               Дьяконова О. О., Железнякова О. М. Сущность и содержание понятия «эдьютейнтмент» в отечественной и зарубежной педагогической науке // Вестник высшей школы. 2019. № 2. – С. 67–70.

2.               Зайцева О.В. Непрерывное образование: основные понятия и определения // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2020. № 7. – С. 106–109.

3.               Захаров А. В. Массовое общество и культура в России: социально-типологический анализ // Вопр. философии. 2018. – № 9. – С. 5

4.               Карпенко И.И., Сабылинская О.А. Эдьютейнмент как метод подачи информации в практике телевизионного вещания: невербальные приемы (часть 1) // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2016. –№ 14 (235). – С. 75–87.

5.               Костина А. В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. М., 2017. – С. 193–207.

6.               Петров, Г. Телевизионная драматургия: проблемы журналистского мастерства и особенности творчества / Г. Петров – СПб, 2016. – 223 c.

7.               Попова, Т. В. Деривационная семантика детских глагольных новообразований / Т. В. Попова – Е.: Екатеринбург, 2017. – 157 c.

8.               Фомичева, И.Д. Продолжение пути, или в поисках интерактивности // Вестник Московского университета. Серия 10. Журналистика. – 2019. – № 1. – С. 21–36.

9.               Цвик, В. Л. Телевизионная служба новостей / В.Л. Цвик. – М., 2018. – 67 с.

10.          Шабалина О. А. Разработка обучающих компьютерных игр: как сохранить баланс между обучающей и игровой компонентой // Образовательные технологии и общество. – 2020. – № 3. Т. 16. – С. 587–602