Методика проведения массовых мероприятий по безопасности жизнедеятельности с обучающимися 10 – 11 классов
Введение
Темой моей выпускной квалификационной работы является «Методика проведения массовых мероприятий по безопасности жизнедеятельности с обучающимися 10 -11 классов».
Актуальность проблемы обеспечения безопасности при проведении массовых мероприятий во внеурочной деятельности школы обусловлена, с одной стороны, растущей динамикой опасных ситуаций в образовательных учреждениях, травматизмом и смертностью в России, а, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью в методической литературе.
Понимание этих противоречий позволило сформулировать проблему – поиск путей и средств обеспечения безопасности массовых мероприятий – и обосновать выбор темы исследования.
В условиях больших социально-экономических и политических изменений, произошедших в России и мире за последние годы, возникает необходимость тщательного анализа современного состояния и разработки новых форм организации и управления культурных мероприятий для школьников. К таким инновационным формам относится культурное воспитание, направленное на использование культурно-оздоровительного потенциала. Многие специалисты указывают на возможность формирования гуманистических идеалов и ценностей в рамках культурной деятельности молодого поколения, а также повышения культурных возможностей молодёжи.
Культурное воспитание может быть очень эффективно реализовано в рамках массовых молодёжных мероприятий, получивших в последние годы широкое распространение в нашей стране и мире. Однако организационно-технологические основы управления развитием системы таких мероприятий не стали предметом специального изучения учёных и специалистов. Между тем отсутствие таких научно-технических разработок серьёзно тормозит разработку новых подходов к организации массовых мероприятий для молодёжи. Это определяет актуальность глубокого анализа сложившейся ситуации и разработки педагогических принципов организации и проведения подобных мероприятий.
Проблема исследования - Несмотря на огромное количество культурно-досуговых центров для детей и подростков в нашей стране, возникает явное противоречие между стремлением взрослых заинтересовать детей различными формами досуга, и нежеланием самих детей покидать кресло за компьютерным столом, выходить из виртуального мира в реальный. И эту проблему, в первую очередь, должна преодолеть школа, где подросток проводит значительную часть своего времени.
На современном этапе развития общества сложилось ярко выраженное противоречие между требованиями федеральных образовательных стандартов общего образования, направленных на формирование всесторонне развитой личности ребёнка, и современными реалиями, в которых стало типичным явлением недостаток мобильности Активный отдых как таковой обусловлен отсутствием интереса у детей. Это привело к проблеме нашего исследования, раскрытой в данной работе.
Объект исследования – внеурочная деятельность по организации массовых мероприятий с учащимися.
Предмет исследования – методика проведения массовых мероприятий с учащимися.
Содержание
Глава 1. Теоретические основы обеспечения безопасности при проведении массовых мероприятий во внеурочной деятельности школы.. 8
1.1. Понятие и виды массовых мероприятий во внеурочной деятельности школы 8
1.2. Формы организации массовых мероприятий и их характеристика, методы массовых мероприятий. 12
1.3. Организация работы по обеспечению безопасности в школе в ходе массовых мероприятий. 16
Глава 2 Разработка мероприятий по обеспечению безопасности при проведении массовых мероприятий во внеурочной деятельности школы.. 23
2.1. Характеристика школы и прилегающих территорий. 23
2.2. План обеспечения безопасности массовых мероприятий во внеурочной деятельности школы по безопасности жизнедеятельности и инструкции школы 29
2.3. Тематический план комплексной программы «Школа-территория здоровья и безопасности». 53
Список использованной литературы
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // Собрание законодательства РФ.
3. Абаскалова Н.П. Методика обучения основам безопасности жизнедеятельности в школе / Н.П. Абаскалова, Л.А.Акимова, С.В.Петров. –Новосибирск: АРТА, 2017. –302 с.
4. Акимова Л. Лучше один раз увидеть... (аудиовизуальные технологии в обучении ОБЖ) // Основы безопасности жизнедеятельности: информационно-методическое издание для преподавателей. – М.: Вентана-Граф, 2019. № 9. С. 24–28.
5. Андрийчук Н. М. Социально-психологическая атмосфера массовых праздников : моногр. – Барнаул: Изд-во Алт. гос. акад. культуры и искусств, 2017. – 175 с
6. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности / Э.А. Арустамов. – М.: Academia, 2017. – 640 c.
7. Белобородов В.И. Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций/ Белобородов В.И., Дайнов М.И.– М.: Гражданская оборона, 2017. – 472 с.
8. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности. М.: Высшая школа.2017. –232с.
9. Блинов, Л. Н. Экология. / Л. Н. Блинов, В. В. Полякова. –М.: Юрайт, 2019. – 209 с.
10. Борелев Ю.В. Безопасность жизнедеятельности на транспорте: Учебник / Ю.В. Буралев. – М.: Академия, 2018. – 384 c.
11. Боровиков Н.А. Организация и управления проведением массовых детско-юношеских культурно-спортивных мероприятий: диссертация ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Боровков Николай Александрович. – Москва, 2000. –150 с.
12. Бурашников Ю.М. Безопасность жизнедеятельности. Охрана труда на предприятиях пищевых производств. / Ю.М. Бурашников, А.С. Максимов. – СПб.: Лань, 2017. – 496 c.
13. Виленский В.Л. Методика повышения качества многокомпонентного интеллектуального продукта при проведении массовых мероприятий / В.Л. Виленский // Научный вестник МГИИТ. – 2018. – №1 (15). –- С. 55-58.
14. ГН 2.1.6.2309-07 «Атмосферный воздух и воздух закрытых помещений, санитарная охрана воздуха. Ориентировочные безопасные уровни воздействия (ОБУВ) загрязняющих веществ в атмосферном воздухе населенных мест». Утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2007 № 92
15. ГН 2.1.6.3492-17 «Предельно допустимые концентрации (ПДК) загрязняющих веществ в атмосферном воздухе городских и сельских поселений». Утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 22.12.2017 № 165
16. Границкая А.С. Научить думать и действовать. –М.: Просвещение 2018. –175с.
17. Дик Н.Ф. Безопасность образовательного процесса и охрана труда в школе, лицее. - М.: Феникс, 2007. – 344 с
18. Дорожко С.В. Защита населения и хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях./ Дорожко С.В., Пустовит В.Т., Морзак Г.И –М.: Академия,2017. –261 с.
19. Дьяченко В.К. Организация коллективных учебных занятий. / В.К Дьяченко –М.: Просвещение 2017. – 192с.
