Объективные и субъективные предпосылки нравственного воспитания (Реферат, доклад, презентация)
Объективные и субъективные предпосылки нравственного воспитания (Реферат 16 страниц, доклад 9 страниц, презентация 11 слайдов).
Актуальность данной работы: Актуальность этой темы обусловлена следующими факторами:
1. Сложность современного мира,
2. Изменения в структуре семьи и общества
3. Социальные проблемы
4. Необходимость гармоничного развития личности
Цель данной работы: ознакомиться с объективными и субъективными предпосылками нравственного воспитания. Задачи данной работы:
-рассмотреть понятие нравственного воспитания
-рассмотреть объективные и субъективные предпосылки нравственного воспитания
-рассмотреть характеристику предпосылок нравственного воспитания
-рассмотреть объективные предпосылки нравственного воспитания госслужащего. Объект исследования данной темы: процесс формирования нравственных качеств личности в зависимости от внешних (объективных) и внутренних (субъективных) факторов. Предмет исследования данной темы: результат влияния объективных и субъективных факторов влияния воспитания. Методы исследования: изучение теоретических аспектов и практических примеров
Теоретическое значение: Исследование поможет глубоко понять процессы формирования нравственных качеств личности.
Результаты исследования могут быть использованы для совершенствования теории нравственного воспитания.
Практическое значение:
Результаты исследования могут быть применены на практике в системе образования, воспитания и социальной работы. Исследование может служить основой для разработки программ нравственного воспитания, учитывающих объективные и субъективные факторы.
1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ. Издательство: Проспект, 2019. – 53 с.
2. Гатилова, Н.Н. Духовно-нравственное воспитание человека в трудах святителя Игнатия Брянчанинова: моногр. / Н.Н. Гатилова. - М.: Нобель Пресс, 2018. - 752 c.
3. Дивногорцева, С. Ю. Духовно-нравственное воспитание в теории и опыте православной педагогической культуры / С.Ю. Дивногорцева. - М.: ПСТГУ, 2019. - 943 c.
4. Духовно-нравственное воспитание молодежи. Семейные национальные традиции. - М.: РГСУ, 2018. - 288 c.
5. Данилюк, А. В. Я Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А. В. Данилюк. – Москва: Просвещение, 2019. – 18 c.
6. Инна, Юрьевна Кожевникова Духовно-нравственное воспитание / Инна Юрьевна Кожевникова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2018. - 176 c.
7. Инна, Юрьевна Кожевникова Духовно-нравственное воспитание / Инна Юрьевна Кожевникова. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2018. - 176 c.
8. Колодезникова М.В. НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЕ // Вестник науки №12 (33) том 1. С. 14 - 16. 2020 г. ISSN 2712-8849 // Электронный ресурс: https://www.вестник-науки.рф/article/3841 (дата обращения: 15.11.2024 г.)
9. Кузнецов, Михаил Духовно-нравственное воспитание молодежи как национальный проект: моногр. / Михаил Кузнецов. - М.: LAP Lambert Academic Publishing, 2019. - 196 c.
10. Суворова О.В., Шалина А.А., Подоплелова Н.М. СУБЪЕКТНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – № 5.; URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25216 (дата обращения: 15.11.2024).
11. Трошин П. Л. Нравственное воспитание: понятие, сущность, задачи //Молодой ученый. — 2016. №8. — С. 884-887. — URL https://moluch.ru/archive/112/28290/ (дата обращения: 15.11.2024).
