Ответы на билеты Гос экзамена
1. Исследовательские парадигмы в социальных науках: особенности конструирования и проведения исследования в непозитивистской и интерпретативистской исследовательских парадигмах.
Исследовательские парадигмы в социальных науках представляют собой фундаментальные философские и методологические рамки, которые определяют способы конструирования и проведения исследований. Две основные парадигмы, которые выделяются в социальных науках, – это позитивизм и интерпретативизм (также известный как феноменология).
Позитивизм:
Позитивистская парадигма основана на идеях, близких к естественным наукам, и стремится к объективности и объективному измерению социальных явлений. Основные особенности конструирования и проведения исследования в рамках позитивистской парадигмы включают:
1. Количественные методы. Позитивистские исследователи часто используют количественные методы, такие как опросы, эксперименты и статистический анализ, чтобы измерить и объяснить социальные явления.
2. Объективность. Основное внимание уделяется объективности и нейтральности исследователя. Позитивистские исследования стремятся к минимизации субъективности и личного влияния исследователя на результаты исследования.
3. Гипотезы и теории. Исследования в позитивистской парадигме стремятся тестировать гипотезы и подтверждать или опровергать существующие теории. Эмпирические данные считаются основой для разработки и проверки гипотез.
4. Стандартизация. Позитивистские исследования часто ориентированы на стандартизацию методологии и измерений для обеспечения повторяемости и обобщения результатов.
1. Исследовательские парадигмы в социальных науках: особенности конструирования и проведения исследования в непозитивистской и интерпретативистской исследовательских парадигмах.
2. Цифровизация традиционных методов и новые цифровые исследовательские технологии.
3. Выборочные и сплошные исследования в социальных науках: преимущества и ограничение применения.
4. «Мобильные методы» исследований: виды, направления использования.
5. Большие данные как исследовательская технология: направления использования, ограничения.
