Контрольная работа "Роль художественного слова для математического развития дошкольников" ССПК
Успех обучения при данных методах зависят от умения ребенка понимать содержание материала в словесном изложении. Словесные методы обучения требуют от воспитателя логической последовательности и доказательности в объяснении, достоверности материала, образности и эмоциональности изложения, литературно правильной, четкой речи. К словесным методам обучения относятся прежде всего такие виды устного изложения знаний воспитателем, как рассказ, беседа.
Слово мудрого и уважаемого наставника, отвечающее важнейшим педагогическим требованиям, не только играет роль подлинного светоча знаний для детей, но и оказывает на них неизгладимое эмоциональное воздействие, имеет огромное воспитывающее значение, является важным средством формирования научного мировоззрения, поведения, положительных качеств личности всесторонне развитого человека.
1. Значение словесных методов и приемов для математического развития детей дошкольного возраста 3
2. Виды словесных методов и приемов. Использование их в работе по математическому развитию дошкольников (вопросы к детям, инструкции, объяснение, пояснение) 6
3. Использование художественного слова для математического развития детей дошкольного возраста 9
4. Анализ опыта работы 13
Источник 16
1. Большунова Н. Я. Место сказки в дошкольном образовании//Вопросы психологии. 2018. - №2. С. 76-81
2. Гальперин П. Я., Георгиев Л. С. Психологические вопросы формирования начальных математических понятий у детей. \Доклады АПН РСФСР. 1961. - N 1.
3. Данилова В. В., Рихтерман Т. Д., Михайлова З. А. и др. Обучение математике в детском саду. - М. : Академ А, 2017.
4. Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях / Сост. В. В. Данилова. - М. : Педагогика, 2017.
5. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольников / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. М., 2016.
6. Формирование элементарных математических представлений удошкольников / Под ред. А. А. Столяра. - М. : Просвещение, 2019.
7. Шаталова Е. В. Развитие количественных представлений у детейдошкольного возраста посредством использования малых фольклорныхжанров//Дошкольное воспитание и образование. 2017. - №9. С12-17.
8. Щербакова, Е. И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие / Е. И. Щербакова. М. : Издательский центр Академия, 2014.
