Контрольная работа "Знакомство детей с декор-прикладным искусством" ССПК

В повседневной жизни мы привыкли очень часто использовать слова, обозначающие эмоционально-ценностное отношение к окружающему и к самому себе: «красивый», «хороший», «мне нравится». Мы об этом не задумываемся, но данные категории показывают способности к эстетическому восприятию действительности.

Целью работы является изучение своеобразное восприятие детей дошкольников декоративно-прикладного искусства.

Введение

1.Виды декоративно-прикладного искусства 4

2.Своеобразие восприятия детьми дошкольниками декоративно-прикладного искусства 11

3.Общие сведения о возникновении хохломского искусства 14

Заключение 18

Список использованной литературы 19

1.               Абраменкова Н. Ф. Развитие творческих способностей детей через изобразительную деятельность // Образование и воспитание. 2015. №4. С. 1-3.

2.               Арапова С.В. Обучение изобразительному искусству. Интеграция художественного и логического. - СПб.: КАРО, 2014 256С.

3.               Богатеева З.А. Аппликации по мотивам народного орнамента. М. :Просвещение. 1982. 203С

4.               Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. М.: Мозаика-Синтез, 2022. 287 с. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. –М.: Просвещение, 2008.         –328с.

5.               Волков И.П. Учим творчеству. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 228 с.

6.               Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность школьников: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М.: Издательский центр Академия, 1998. -156с.

7.               Доронова Т. Н. Изобразительная деятельность и эстетическое развитие школьников. М.: Просвещение, 2006 г.- 156с.

8.                 Казакова Р.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учеб. пособие для студентов вузов, обучаюшихся по специальностям Дошкольная педагогика и психология. М.: Владос, 2011. – 324с.

9.                КомароваТ.С. Изобразительная деятельность в начальной школе: обучение и творчество. М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 192 с.

10.            Комарова Т. С. Детское изотворчество: что под этим следует понимать? / Т. С. Комарова // Начальная школа .  2005, № 2.  С. 37–39.