Образование как социальное явление и педагогический процесс
В современном мире в связи со скачкообразным увеличением знаний человечества и необходимым объемом навыков, которыми должен обладать современный человек, образование как таковое и методы его получения это одна из важнейших проблем стоящих перед человечеством.[1]
Объект работы. Анализ образования с точки зрения социального явления и как педагогический процесс.
Предмет работы. Образование как сфера социальной жизни
Цель работы. Выявить исторические аспекты формирования образования как социального явления.
1. Береговая О.А. Философия образования в современной России // О.А. Береговая – Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2019. – № 3. – С. 31-36.
2. Валицкая А.П. Образование как социокультурный феномен / А. П. Валицкая, В. П. Соломин, К. В. Султанов // Единство образовательного пространства как междисциплинарная проблема: сб. науч. тр. – СПб. Изд-во Политехн. ун-та, – 2022. – С .10-27.
3. Горшколепова И.В. Педагогика: для студентов вузов/ Под ред. С.И. Самыгина. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, – 2018. – 156 с.
4. Никитина С.С. Философия образования: ретроспектива и методологические подходы / С.С. Никитина, С.Н. Панкина // Экономические и социально-гуманитарные исследования. – 2019. – № 1 (21). – С. 101-111.
5. Павлова С.И. Школа как социокультурный центр // Социализация личности учащихся и студентов – одно из приоритетных направлений в образовании. – М. – 2021. – 446 с.
