Курсовая работа по теме "Использование игровых технологий при обучении математике в основной школе"

Объектом исследования является процесс обучения математике в основной школе.

Предметом исследования являются игровые технологии как метод обучения математике.

Целью настоящего исследования является выявление эффективности использования игровых технологий при обучении математике в основной школе.

Задачи, необходимые к выполнению для достижения поставленной цели:

1. Изучить понятие и классификацию игровых технологий;

2. Описать психологические и педагогические аспекты применения игровых технологий;

3. Рассмотреть методические подходы к внедрению игровых технологий в обучение математике;

4. Разработать анкету и провести опрос учителей математики среднего звена;

5. Сформулировать методические рекомендации для учителей математики.

Методы исследования. В рамках данного исследования будут использованы следующие методы: анализ литературы по теме исследования, опросы преподавателей математики среднего звена.

Хронологические и территориальные рамки. Исследование проводится в первой четверти 2024 учебного года на базе общих образовательных учреждений.

Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций по внедрению игровых технологий в обучение математике, что может быть полезно для педагогов и методистов. Теоретическая значимость заключается в углублении научного понимания роли игровых технологий в образовательном процессе и их влияния на мотивацию и успеваемость учащихся.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ 7

1.1. ПОНЯТИЕ И КЛАССИФИКАЦИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 7

1.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 11

1.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ВНЕДРЕНИЮ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ 16

ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 21

2.1. МЕТОДОЛОГИ ИССЛЕДОВАНИЯ 21

2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПРОСА 24

2.3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 39

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 44

Нормативно-правовые акты

1. Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от 22.01.2024) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 01.02.2011 N 19644).

Учебная литература

1. Антипова, Д. В. К вопросу о применении игровых педагогических технологий в обучении школьников математике / Д. В. Антипова // Материалы Университетской студенческой научно-практической конференции Калужского государственного университета имени К.Э. Циолковского, Калуга, 22–23 апреля 2021 года. – Калуга: Издательство Калужского государственного университета им. К.Э. Циолковского, 2021. – С. 232-239. 

2. Бодряков, В. Ю. Формирование функциональной математической грамотности обучающихся 6 классов при решении задач на движение в ходе учебных игр / В. Ю. Бодряков, А. В. Кротова // Актуальные вопросы преподавания математики, информатики и информационных технологий. – 2021. – № 6. – С. 197-208. 

3. Будько, И. И. Использование современных технологий на уроках математики в основной школе / И. И. Будько // Проблемы и перспективы повышения качества образовательных услуг на основе инноваций: региональный аспект. – Армянск: Институт педагогического образования и менеджмента (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» в г. Армянске, 2021. – С. 38-41. 

4. Ваисов, Э. Р. Методика преподавания Математики на основе игровых технологий / Э. Р. Ваисов // european research. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2020. – С. 127-129. 

5. Евдокимов, Д. В. Геймифицируй это! Проблемы применения игровых технологий на уроке XXI века / Д. В. Евдокимов // Современные проблемы обучения математике в школе. – Псков: Псковский государственный университет, 2020. – С. 53-60. 

6. Ергали, I. Н. Воспитание интереса к математике и развитие математических способностей с применением инновационных педагогических технологий / I. Н. Ергали // лучшие научные исследования. – Пенза: Наука и Просвещение (ИП Гуляев Г.Ю.), 2021. – С. 93-97. 

7. Закиржанова, Д. Р. Инновационные педагогические технологии на уроках математики в средней школе / Д. Р. Закиржанова // Катановские чтения - 2022. – Абакан: Издательство ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова», 2022. – С. 38. 

8. Казак, Е. Э. Реализация приемов геймификации при онлайн и оффлайн обучении математике в основной школе / Е. Э. Казак, Л. Н. Филонова // Образование XXI века: подходы, технологии, методики. – Курган: Курганский государственный университет, 2022. – С. 110-113. 

9. Катержина, С. Ф. Геймификация как средство формирования познавательного интереса на уроках математики в 6 классе / С. Ф. Катержина, Ю. А. Собашко, Д. С. Добрецова // педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2021. – С. 56-58. 

10. Кожокару, А. Н. О применении игровых технологий на уроках математики в школе / А. Н. Кожокару, К. Е. Харитонов // Современные проблемы математики, физики и физико-математического образования. – Москва: Издательство "Перо", 2020. – С. 42-43. 

11. Коробова, К. А. Анализ отношения будущих учителей к использованию инструментов геймификации при обучении математике в школе / К. А. Коробова // Школа молодых ученых. – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2022. – С. 91-96. 

12. Курбанова, М. И. Геймификация на уроках математики как способ повышения мотивации в школе / М. И. Курбанова // Современные проблемы математики, физики и физико-математического образования. – Орехово-Зуево: Государственный гуманитарно-технологический университет, 2021. – С. 100-106. 

13. Мусхаджиева, Е. И. Игровые технологии в преподавании математики / Е. И. Мусхаджиева, З. И. Исаева // Актуальные вопросы физико-математического образования. – Грозный: Чеченский государственный педагогический университет, ИП Овчинников Михаил Артурович (Типография Алеф), 2021. – С. 107-110. 

14. Платонов, В. Н. Обзор подходов к преподаванию математики на основе компьютерных, информационных и образовательных технологий / В. Н. Платонов, Е. Е. Ковалев // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе. – Москва: Московский педагогический государственный университет, 2022. – С. 467-474. 

15. Плотникова, А. Е. Методические основы организации и проведения дидактических игр при обучении математике в основной школе / А. Е. Плотникова // Актуальные проблемы развития математического образования в школе и вузе. – Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2021. – С. 79-82. 

16. Рахымбек, Д. Обучение математике учащихся средней школы с помощью информационных технологий / Д. Рахымбек, Н. К. Мадияров, М. А. Абдуалиева // Математика и математическое образование. – Тольятти: Тольяттинский государственный университет, 2019. – С. 261-267. 

17. Семенова, Е. Е. Игровые технологии на уроках математики как средство мотивации школьников к обучению / Е. Е. Семенова // лучшая научная статья 2019. – Пенза: "Наука и Просвещение" (ИП Гуляев Г.Ю.), 2019. – С. 83-87. 

18. Силкина, Т. А. Реализация компетентностного подхода путем введения игровых ситуаций на уроках математики / Т. А. Силкина // Интернаука. – 2020. – № 21-1(150). – С. 44-47.

19. Старцева, М. В. Игровые технологии как средство формирования познавательной активности учащихся на разных ступенях обучения в школе / М. В. Старцева // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – № 4-1. – С. 118-121. 

20. Сударикова, А. С. Особенности применения игровых технологий в условиях дистанционного обучения в общеобразовательной школе / А. С. Сударикова // Педагогика, психология, общество: от теории к практике. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Издательский дом «Среда», 2022. – С. 88-93. 

21. Тимербаев, А. Р. Игровые технологии в обучении математике учащихся основной школы / А. Р. Тимербаев, Н. С. Буслова // Математическое и информационное моделирование. – Тюмень: Тюменский государственный университет, 2020. – С. 623-629.

22. Федянина, Е. А. Формирование познавательного интереса на уроках математики в основной школе / Е. А. Федянина, Т. К. Авдеева // Актуальные вопросы современной науки: теория, технология, методология и практика. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Научно-издательский центр "Вестник науки", 2023. – С. 105-111. 

23. Цветкова, В. И. Игровые технологии в реализации дополнительного математического образования / В. И. Цветкова, И. А. Бреус // Шаг в науку. – Грозный: Чеченский государственный педагогический университет; АЛЕФ, 2021. – С. 431-433. 

24. Яровая, Е. А. Использование геймификации в учебном процессе общеобразовательной школы : Учебно-методическое пособие для студентов педагогических профилей и учителей общеобразовательных школ / Е. А. Яровая, Ю. Н. Ковшова, М. Н. Сухоносенко. – Новосибирск : Общество с ограниченной ответственностью "Немо Пресс", 2021. – 83 с. 

25. Яснюк, Г. В. Игровые технологии на уроках математики в условиях реализации ФГОС / Г. В. Яснюк // Совершенствование математического образования в школе. – Комсомольск-на-Амуре : Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2019. – С. 207-212.