Ретроспективный анализ развития инновационных процессов в начальном образовании
Сегодня в нашей стране происходят значительные изменения в национальной образовательной политике. Это связано с переходом на позиции личностно-ориентированного образования.
Одной из главных задач современной школы станет раскрытие потенциала всех участников образовательного процесса, предоставляя им возможности проявления творческих способностей. Изменение роли образования в обществе определило большинство инновационных процессов.
Ключевые слова: инновации, образовательные процессы, стандарты образования.
В отечественной литературе проблема инноваций давно рассматривается в системе экономических исследований. Но со временем мы столкнулись с проблемой оценки качественных характеристик инновационных изменений во всех сферах общественной жизни, но выявить эти изменения только в контексте экономической теории невозможно. Это требует иного подхода к исследованию инновационных процессов, где анализ инновационной проблемы использования современных достижений связан не только с наукой и технологией, но и в сферах управления, образования, права и других.
Инновации характерны для каждой профессиональной деятельности человека и поэтому, естественно, становятся предметом исследований, анализов и реализаций. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных исследований, передового педагогического опыта отдельных учителей и коллективов.
