Методика использования художественной литературы на уроках обществознания
Так как системе образования особое место занимает начальная ступень обучения, в которой закладывается фундамент знаний, то для раскрытия темы курсовой работы, а именно методики использования художественной литературы на уроках обществознания за основу были взяты младшие классы. Совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными организациями, имеющими государственную аккредитацию представлены в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
Актуальность. В настоящее время активно идет переориентация целей образования. На первое место выдвинуты цели развития личности ребенка. Актуальность применения художественной литературы при этом подчёркивается тезисом о «признании решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и взаимодействия участников образовательного процесса в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся». Неоценимую роль в этом играет применение на уроках произведений художественной литературы.
Идея применения художественной литературы в учебной деятельности не нова в педагогической науке. С целью изучения особенностей построения учебной деятельности в начальных классах были изучены работы ведущих педагогов и психологов И. П. Подласого, В.И. Орлова, В. А. Сластенина. Подласый И.П., отмечая большую роль учебной литературы, обращает внимание на необходимость работы с книгой (в том числе и художественной), как на полноправный метод обучения. В учебном пособии Борзовой Л. П. «Методика преподавания обществознания в начальной школе» раскрываются методы и приёмы работы с произведениями художественной литературы на уроках обществознания [20, c.140].
Таким образом, необходимость систематизации информации по вопросам применения художественной литературы, ее практическая значимость обусловили выбор темы курсовой работы «Применение художественной литературы на уроках обществознания в начальных классах».
Объект исследования: процесс изучения обществознания в начальной школе.
Предмет исследования: методика применения художественной литературы в курсе изучения обществознания в начальной школе.
Цель работы: выявить методологические основы применения художественной литературы на уроках обществознания в начальных классах.
1.1. Психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста. 5
1.3. Художественная литература на уроках обществознания в начальной школе. 13
2.1. Методика применения художественной литературы на уроках обществознания. 16
2.2. Практическое применение художественной литературы.. 20
1. ФГОС НОО 1-4 классы. Утвержден приказом Министерством образования и науки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357 [Текст].
2. Амбражевичвич, Я. Е. Сообщенние учащихся на уроках по предмету «Окружающий мир» [Текст]// Начальная школа – 2015. – № 1. – 105 с.
3. Борзова, Л. П. Методика преподавания обществознания в начальной школе. История, краеведение, экономика, право, ОБЖ: учеб. пособие для студ. пед. училищ и колледжей [Текст] /Л.П. Борзова. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2016 – 222 с.
4. Будникова, Л. И. Первые университеты в России [Текст]//Начальная школа – 2017. – № 5. – 89 с.
5. Коджаспирова, Г. М. Педагогика в схемах и таблицах. 2-е издание. Учебное пособие [Текст] / – «Проспект» 2015. – 169 с.
6. Орлов, В. И. Активность и самостоятельность учащихся [Текст]// Педагогика – 2018. – №3 – С.44-48.
7. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 1 класс. Учеб.для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. [Текст] /. – М.: Просвящение, 2019. – 1 ч 95 с, 2 ч – 95 с.: ил. – (Школа России).
8. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 2 класс. Учеб.для общеобразоват. учреждений с приложением на электронном носителе. В 2 ч. [Текст] /– 2-е изд. – М.: Просвещение, 2020. – 1 ч. 143 с., 2 ч. 143 с.
9. Плешаков, А. А. Окружающий мир. 3 класс. Учеб.для образоват. учреждений с прил. на электрон. В 2 ч. [Текст]/ – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2019. – 1 ч. 175 с., 2 ч. 175 с.
10. Плешаков, А. А., Крючкова, Е. А. Окружающий мир. 4 класс. Учеб.для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. [Текст] / – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2018. – 1 ч. 223 с., 2 ч 223 с.: ил. – (Школа России).
