Внеклассная работа по физической культуре как средство социальной адаптации подростков
Внеклассная работа по физической культуре как средство социальной адаптации подростков приобретает всё большую значимость в современном обществе. В условиях быстрых социальных изменений, высокой конкуренции и нарастающего стресса подросткам необходимо не только укреплять своё здоровье, но и приобретать социальные навыки, которые помогут им успешно интегрироваться в общество. Актуальность данного исследования обоснована необходимостью получения нового научного знания, которое способствует улучшению образовательных практик, повышению эффективности деятельности педагогов и формированию у учащихся качеств, способствующих их успешной социализации. Для меня эта тема интересна тем, что она объединяет две важнейшие сферы – физическую культуру и социальную адаптацию, которые играют ключевую роль в развитии гармоничной личности. Основная идея исследования заключается в том, чтобы выявить и обосновать роль внеклассной физической активности в процессе социальной адаптации подростков.
Предмет исследования – внеклассная работа по физической культуре как средство социальной адаптации подростков. Объект исследования – внеклассная работа по физической культуре. Цель данной работы состоит в характеристике и изучении внеклассной работы по физической культуре как средство социальной адаптации подростков.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОГО РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА И ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ.. 6
1.1 Сущность физического воспитания в развитии подростка. 6
1.2 Содержание и задачи внешкольной работы по физическому воспитанию.. 9
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ КАК СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ.. 14
2.1 Диагностика социальной адаптации подростков через физическую культуру. 14
2.2 Разработка мероприятий внеклассной работы по физической культуре для улучшения социальной адаптации подростков. 16
1. Абдуллаева, Д. Б. Внеклассная работа студентов в период педагогической практики с подростками, нуждающимися в перевоспитании / Д. Б. Абдуллаева // Молодой ученый. – 2021. – № 6. – С. 401-403.
2. Актуальные вопросы физического и адаптивного физического воспитания в системе образования: Сборник материалов III Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. Том 2. / под общей ред. Финогеновой Н.В., Дробышевой С.А., Борисенко Е.Г., Горбачевой В.В. – Волгоград: ФГБОУ ВО «ВГАФК», 2021 – 297 с.
3. Алхасов, Д. С. Организация и проведение внеурочной деятельности по физической культуре: учебник для вузов / Д. С. Алхасов, А. К. Пономарев. – Москва: Издательство Юрайт, 2024. – 177 с. – ISBN 978-5-534-16279-0.
4. Блохина, М. С. Значение физического воспитания для детей и подростков // Молодой ученый. – 2022. – № 48. – С. 612-613.
5. Демидко, В. В. Педагогика: учебно-методическое пособие / В. В. Демидко, М. Н. Демидко. – Минск: РИПО, 2020. – 223 с. – ISBN 978-985-7234-46-2.
