Отчет по производственной практике модуль ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования 1-2 часть
Отчет по производственной практике модуль ПМ 01 Преподавание по программам начального общего образования 1-2 ч
работа оценена на 100 б
Содержание № стр
Раздел 1. Знакомство с базой практики
4
1. Организация индивидуальной педагогической деятельности.
4
2. Посещение и анализ базы практики, изучение и обобщение опыта работы образовательного учреждения.
5
3. Знакомство с учителем начальной школы, систематизация и обобщение опыта его деятельности.
8
4. Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой, условиями обучения первоклассников, обобщение опыта работы образовательного учреждения.
9
Раздел 2. Знакомство с режимом обучения в период адаптации первоклассников
10
5. Изучение и описание условий обучения первоклассников, особенностей предметно-развивающей среды в 1 классе начальной школы.
10
6. Знакомство с порядком приема детей в школу и комплектованием первых классов.
12
7. Анализ режима обучения в 1 классе в период адаптации.
14
8. Изучение организационно-педагогической деятельности учителя начальных классов до начала учебного года и в первые недели учебного года по созданию предметно-развивающей среды.
15
9. Разработка проекта сценария праздника 1 сентября в 1 классе на тему «Здравствуй, школа!» с использованием информационно-коммуникационных технологий.
21
10. Изучение нормативных актов, определяющих особенности обучения первоклассников.
40
11. Знакомство с оформлением школьной документации по 1 классу.
43
Раздел 3. Знакомство с особенностями организации учебной и внеучебной деятельности первоклассников
50
12. Анализ УМК, используемых в 1 классе.
50
13. Ознакомление с содержанием, организацией и методикой проведения уроков в 1-м классе, особенностями использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе.
53
14. Оказание помощи учителю в его повседневной деятельности. Организация деятельности детей в школе, их досуга.
56
15. Пополнение методической копилки.
57
16. Ознакомление с приемами организации деятельности учителя во внеучебное время.
58
17. Ознакомление с содержанием, организацией и методикой проведения внеурочных воспитательных мероприятий в первые дни ребенка в школе.
59
18. Анализ эффективных методических приемов в обучении первоклассников.
61
19. Анализ особенностей педагогического общения в 1 классе.
63
Раздел 4. Особенности организации и проведения диагностической работы учителя начальных классов в период адаптации первоклассников к школьному обучению
65
20. Изучение деятельности учителя начальных классов по диагностике и коррекции готовности детей к обучению в школе.
65
21. Подбор диагностических методик и проведение диагностики.
67
22. Составление психолого-педагогической характеристики первоклассника.
68
23. Составление психолого-педагогической характеристики 1 класса.
68
24. Исследование и анализ деятельности учителя по решению проблем адаптации первоклассников к школьному обучению.
69
25. Подготовка и написание реферата по проблемам адаптации первоклассников к школьному обучению.
Раздел 5. Знакомство с особенностями работы с родителями первоклассников
69
26. Знакомство с особенностями проведения родительских собраний в 1 классе.
27. Посещение и анализ родительских собраний в 1 классе.
28. Изучение сведений о семьях первоклассников.
29. Подбор информации для проведения родительского собрания в 1 классе.
30. Участие в проведении родительского собрания в 1 классе с использованием информационно-коммуникационных технологий.
31. Исследование проблем готовности первоклассников к систематическому школьному обучению и разработка рекомендаций по адаптации первоклассников к школьному обучению с целью проектирования успешной педагогической деятельности в 1 классе начальной школы.
Раздел 6. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов
69
32. Анализ собственной деятельности в период практики, систематизация и обобщение результатов, написание отчета.
69
Приложение 1
72
Приложение 2
75
Приложение 3
76
