Классные часы «разговоры о важном» в формировании гражданина
В современном мире вопросы гражданского воспитания и формирования активной гражданской позиции у молодежи приобретают особую значимость. В условиях глобализации, информационного общества и ускоренного развития технологий важно воспитывать у подрастающего поколения чувство ответственности за свое будущее, уважение к правам и обязанностям гражданина, а также активное участие в жизни общества. В этом контексте образовательные учреждения играют ключевую роль в процессе формирования гражданских качеств у учащихся.
Актуальность темы. Одной из значимых форм образовательного процесса, направленных на воспитание гражданских качеств у школьников, являются классные часы. В последние годы в России особое внимание уделяется классным часам, проводимым под названием «Разговоры о важном». Эти мероприятия направлены на обсуждение актуальных вопросов, касающихся общества, государства и гражданина. Впервые «Разговоры о важном» как отдельный предмет появились в российских школах в 2022 году по инициативе Министерства просвещения Российской Федерации. Основной целью введения этого предмета стало усиление гражданско-патриотического воспитания учащихся и формирование у них устойчивых моральных и этических ценностей.
Глава 1. Теоретические основы классных часов «разговоры о важном». 6
1.1. Понятие и значение гражданского воспитания. 6
1.2. Исторический обзор классных часов. 10
1.3. Методы и формы проведения классных часов. 14
Глава 2. Анализ практических аспектов проведения классных часов «разговоры о важном». 21
2.1. Анализ программ и тематики классных часов. 21
2.2. Роль учителя в проведении классных часов. 25
Глава 3. Составление программы классных часов «разговоры о важном» на формирование гражданской позиции учащихся. 28
1. Амагаева А. З. Гражданское воспитание старшеклассников в современной российской школе // Ученые записки университета Лесгафта. 2010. №2 (60). С. 15-18.
2. Антонова Е. С. Гражданское воспитание в современной школе Франции // Известия ВГПУ. 2008. №9. С. 194-197.
3. Беккер С.Н. Система гражданского воспитания учащихся в Российской школе // Наука и школа. 2007. №5. С, 76-77.
4. Бигнова М. Р., Данилова О. А., Морусова Л. В. Ключевые аспекты патриотического воспитания: от образов к методам // Наука, образование и культура. 2023. №3 (66). С. 11-20.
5. Буланова М.Б. Профессия педагог: новые формы патриотического воспитания школьников // Вестник РГГУ. Серия «Философия. Социология. Искусствоведение». 2023. №2. С. 105-114.
